高万祥｜大语文的守望者

█ 夹缝中的高万祥

因为爱读书、爱藏书，他成为语文特级教师圈里公认的“真正的读书人”；

因为大力推动教师和学生读书，他成为中国教育报评选的全国首届十大读书人物之一；

因为打造书香校园，他时任校长的张家港高级中学成为席卷全国的新教育实验的启动学校……

他坚信，读书影响人的一生，他坚信，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史！

但是，在唯分数论的时代，在高考考题与读书无关的时代，在多读书不如多刷题的时代，高万祥的读书理想在大多人看来显得有些“不合时宜”。

高万祥妥协过，但是从来没有放弃过！他在应试教育的夹缝中生存、前行、奋斗，一方面必须抓升学率，满足当下的现实需要，另一方面尽量给师生们种下阅读的种子，为未来播下无限的可能。

█ 大语文的守望者

阅读的种子如何种下？高万祥动足了脑筋。

2003年，由高万祥主编的第一本大语文校本课程面世。

除了在校本课程中推荐名著佳作，高万祥还邀请作家走进校园，莫言、周国平、叶永烈等众多文坛大咖先后来到学校，与学生面对面深度交流，至今仍是语文界的一段佳话。

《现代教育导报》原主编陶继新慕名采访高万祥：“学生已经将高万祥校长自编的每期《大语文阅读》作为必读的期刊，乐在其中、不忍释怀的现象甚至成了一道诱人的风景，现有的语文教材也只能徒有羡鱼情了！”

那些在应试教育环境中依然保持阅读的学生成为了受益者。

2001年3月9日晚，在中央电视台的第二届电视节目主持人选拔大赛的颁奖晚会上，一位名叫沈冰的女孩荣获银奖(金奖是撒贝宁)。面对敬一丹的采访，沈冰激动地说：“我要特别感谢我中学时代的一位老师，他叫高万祥，他是对我人生道路影响最大的一位朋友！”

其实，高万祥只教过沈冰一个学期，但高万祥坚持多读多写的大语文教学影响了她一生。

█ 退休后的大语文教育实践

2014年，高万祥正式退休。

离开校长岗位，高万祥非但没有一丝失落，而是“仰天大笑出门去”，投入他一心想做的语文教育实践中，继续站在三尺讲台上。用他的话来说，他迎来了人生的第二个春天:“可以做自己想做的事、见自己想见的人”。

他想做的事就是不受束缚地实践他的教育理想，做真正的大语文教学，他想见的人就是学生，那些渴望阅读的学生。

同年，他正式创办老高私塾，开始专心致志带着学生读书写作。

精心布置的教室，近万册藏书，让学生仿佛身处书的海洋中！

他耳提面命，带着学生原汁原味地读书——精选的经典著作，在学生诵读中随时加以点评，在紧要处“悬崖勒马”，充分激发学生的想象力，在想象力的驱使下现场作文。

就是这样大道至简的方式，让一批批学生从这里爱上阅读和写作，真正做到了读写打通。

█ 等了四十年的“风口”

以前，高万祥面临的困境是学生不愿读书的问题，现在他面临的是学生读什么、如何利用有限的时间读的新问题，而这恰恰是他最拿手的好戏。

因为新高考，大语文成为资本追逐的对象，各种产品琳琅满目、良莠不齐。看到行业乱象，高万祥非常心痛，与此同时，他还面临着视力恶化的困扰......

是教育家的情怀和担当，同时也因“廉颇老矣”的紧迫感，高万祥意识到，传统的线下教学方式固然很好，但是受益面太小，他必须要借助互联网，才能更好地传递大语文的正道，让毕生积累走进千家万户，帮助更多的孩子!

基于这样的认识，高万祥与曾任语文教师的家长慕课创始人金德江一拍即合，由家长慕课投资，联合创办“高万祥大语文”。

四十年从教，深谙语文考试之技巧；一辈子读书，洞悉幸福人生之奥妙。

四十年夹缝生存的经验，让高万祥在工具与人文之间、在应试与未来之间找到了最佳的状态，并藉此成为大语文的权威。假如时代没有变化，今天的高万祥不过是时不我予的落寞者、隔岸观火的边缘人。然而，时代终究不忍辜负一个语文正道的守望者，新高考的改革号角吹来了大语文的春风。

这是高万祥之幸，也是学生之幸，更是教育之幸。大语文这个所谓的教育“风口”，高万祥足足等了四十年，也足足实践了四十年！