语文特级教师欧阳代娜 直言：跨过成绩“坎” 2种能力缺一不可
学习语文不仅是为了识字、读文章，更是学习其他知识、理解思想文化的基础工具，同时也是表达、思考的基础媒介。很多学生抱怨自己的语文成绩不高，其实并不是因为语文太难，而是因为缺乏学习语文的基本能力，所以等到升入高年级后，就会出现面对问题，却无从下手的情况。
欧阳代娜从事语文教育有40年的时间，主要担任中学的语文老师，正好处于小学与高中之间的过渡年级，所以对学生学习语文的各种问题以及情况，都有着极深的了解。在研究多年后，欧阳代娜将学习语文的关键，总结为两种能力，而这2种能力缺一不可。
一、听、说、读、写的基本能力
对于小学生来说，从刚开始的学习拼音、笔画，再到简单的汉字、字词，然后逐渐发展到能后积累足够多的词汇量，再去阅读文章，慢慢的领会其中的含义思想，再到自己能够流利地表达自己的想法以及内心，将其转变成文字的形式，都是一步步的过渡过来的。
在小学期间，语文学习内容其实相对简单，并且单一，此时对学生的要求，是记住更多的单字、词汇，能够做到流畅的听说读写。最难的不过是，在语文的最后考察一个百子小作文，用来检验自己的写作能力。
所以打好字词框架的基础，是培养学生记忆、自学以及组织能力的过程，而这都是学习语文的基本过关能力。
二、认识、鉴别、独立学习的能力
从小学到高中，语文的学习内容类型都没有变化，只不过其中的复杂程度在不断提升，譬如文章变得更加晦涩、难懂，但是本质上上却都还是基础知识、阅读理解、文言文学习、外加作文，一共四大块知识内容。
欧阳代娜认为，小学的时候打好学习语文的基础能力，然后等到初中、高中后，就是锻炼学生的更进一步鉴别、认识、学习的能力。很多学生在进入高中后，发现自己的语文成绩不尽如人意，想要提升的时候，却发现没有切实的方法，感觉无从下手，本质上就是因为小时候的基础没有打好，所以才会对当下的学习感到束手无策。
语文是一门重视积累的学科，同样也是一门注重技巧的学科。尤其对于基础比较薄弱的学生来说，学好语文更重要的是梳理自己的短板，同时将日常的零碎时间利用起来，然后一点点地弥补短板，进而才能提升自己的成绩。
用好零碎时间，孩子就能10点睡觉，因为有效学习时间会增加2小时
初一就能背完初中三年要背的1600个单词，因为掌握了背单词的方法