教师资格证职业理念重点掌握三观内容:“教育观 教师观 学生观”

重点掌握相关内容。教育观教师观学生观选择材料题必考。

第一节，教育观:

一，素质教育的内涵，材料分析题要点必须背!

（口诀:提速个性创两全）

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。（素质教育的总目标）

2.素质教育身边向全体学生的教育。

《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”

3.素质教育是促进学生全面发展的教育。

全面发展，这是党的教育方针的核心部分，实施素质教育就是通过德育，智育，体育，美育等的有机结合，来实现学生的德，智，体，美等方面的全面发展。

4.素质教育是促进学生个体发展的教育。

素质教育是立足于人的个性的教育，它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征，创新教育是素质教育的核心。

2.实施素质教育的基本要求（口诀:两全两发展创新和实践）

1.面向全体

2.促进学生全面发展

3.促进学生生动活泼主动地发展

4.着眼于学生的终身可持续发展

5.促进学生创新精神和实践能力的培养

三:教师观。（教师观要点，必背）

1.教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。

2.教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者

3.教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者

4.教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师

5.在对待与其他教育者的关系上新课程强调合作

（一）教师行为的转变。

1.在对待师生关系上新课程强调尊重，赞赏；

2.在对待教学上新课程强调帮助，引导；

3.在对待自我上新课程强调反思；

4在对待与其他教育者的关系上新课程强调合作；

（二）教师专业化发展的要求。

1.学会学习，成为终身学习者；

2.勤于反思，成为反思的实践者；

3.恒于研究，成为教育教学的研究者；

4.重视沟通，加强交往与合作能力；

5.勇于创新，加强创新精神和实践能力；

四，中华人民共和国教师法

1994年几月几日正式实施。

教师有下列情形之一的。有所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

1.执意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

2.体罚学生，经教育不改的

3.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

4.国家实施教师资格制度，取得教师资格的人员首次任教时应当有试用期，受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格证，已经取得教师资格证的取消资格。

五，中华人民共和国未成年人保护法。

1.学校不得违法开除未成年学生

2.教师不能在校内吸烟

3.突发事件先救未成年人

4.父母不可偷看孩子日记

5.法院可剥夺父母监护权

六中华人民共和国预防未成年人犯罪法

1.不良行为和严重不良行为

2.学校向学生提供的药品，食品，饮用水

3.学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动

4.学校指导教师或者其他工作人员有不适宜担任教育教学工作的疾病。

5.学校组织未成年学生，从事不宜活动的

6.学生有特异体质或者特定疾病

7.学生在校突发疾病

8.学校教师体罚学生

9.学生擅自离校

七，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年-2020年）》

（1）20字工作方针:

“优先发展。与人为本，改革创新，促进公平，提高质量”

1.把“优先教育”摆在优先发展的“战略地位”

2.把“育人为本”作为教育工作的“根本要求”

3.把“改革创新”作为教育发展的“强大动力”

4.把“促进公平”作为国家“基本教育政策”

教育公平的关键是机会公平。机会公平的主要责任在政府。

5.把“提高质量”作为教育改革发展的“核心任务”

（2）战略目标（两基本，一进入）

到2020年基本实施教育，现代化基本形式学习型社会进入“人力资源强国行列”

3学前教育发展任务，

基本普及学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育，重视0-3岁婴幼儿教育。

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