考过却不知道有效期？教师资格证的3个有效期需要明白！

2019上半年教师资格笔试成绩已出，

“过了一科笔试，下次笔试还需再考这科吗？”

“成绩合格证明是什么，它和教师资格证有什么区别？”

“教师资格证的有效期是多久？”

你的脑海里是否也曾浮现过上述问题？

其实呀，它们的答案都离不开“有效期”三个字！

笔试有效期

问：教师资格笔试成绩有效期？

答：教师资格考试笔试单科成绩有效期为2年。如上图，登陆成绩查询系统，可清晰看见各科成绩“有效期限”。成绩有效期内的科目可以不用重复报考，可只考未合格的科目即可。

教师资格证合格证明有效期

问：教师资格合格证不是长期有效吗？怎么还有有效期？

问：错过了上次资格认定，可以参加明年的认定吗？

问：面试通过了，可以参加教师招聘考试了吗？

答：教师资格合格证有效期为3年，如上图，合格证查询系统清楚写着“有效期限”是哪天。只要在有效期内参加资格认定即可，资格认定时不看笔试成绩，只看合格证是否在有效期内。

有了合格证是否能参加教师招聘，这要看当地招聘要求，打当地教育局电话咨询。

教师资格证书有效期

教师资格证长期有效，是针对拿到教师资格证，却不从事教师工作。这种情况，不需要每5年注册教师资格证，教师资格证将长期有效。

但一旦从事教学工作后则需进行定期注册，目前部分地区正在试点定期注册，要求已进入教师岗位的公立学校教师，以5年为一周期进行注册，未注册通过的取消教师资格。如果未从事教师工作，或在私立学校、培训机构等当地规定的注册范围以外任职的持证者，其证书长期有效。

面试时间：5月18-19日（部分省份会延长）；

下次笔试考试报名时间：2019年9月，考试时间在11月。

山西、青海、黑龙江、云南，每年只考一次，都会在9月份。

四川 湖南都改为1年两次考试。这两个地方的考生开心啦

下面给大家带来结构化真题，大家可试着答一下哦！

1.上课的时候有学生大声喧哗质疑你讲的有问题，你怎么办？

【参考答案】第一、尝试先什么也不做，静静地站着，完全平静。靠的最近的学生会注意到，渐渐的其他学生也将注意到。在讲课之前留出一两分钟的时间。

第二、不要大声叫！如果还是没有安静下来，请一定要克制住大声叫出“安静点”的冲动。先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静的聊上几句。

第三、不要把学生的大声喧哗当成是对你的不敬。这是最自然不过的人类天性，除非有什么值得注意的事情发生。

第四、可以让学生站起来发言，说出自己的想法，然后教师予以纠正问题，如果是正确的可以肯定学生的答案。

2.校长开会的时候说要热爱学生，才能更好的教育学生，你怎么看？

【参考答案】苏霍姆林斯基说过：一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，

关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也曾是个孩子。教师关心爱护学生，要做到：

第一，了解和信任学生 。学生是有思想、有感情、有个性的活生生的人。从表面上看，学生之间似乎差别不大，但实际上，每名学生都有自己独特的、与众不同的一面。如果教师不了解和信任学生，就不可能有对学生真正的爱，也谈不上对他们进行有针对性的教育。为了教书育人，教师既要了解学生的过去和现在，又要了解学生成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事；既要了解学生表现在外的优缺点和特长，又要了解学生的内心世界，包括他们的苦恼和忧愁。只有全面了解和信任学生，根据学生特点进行教育，才会收到良好的教育效果，促使学生的个性得到充分发展。

第二，做学生的良师益友。 随着年龄的增长，学生往往会把自己的苦恼、心事和秘密隐藏起来，不愿意对家长或老师说，只是遇到自己无法解释和解决不了的问题时才找人诉说、请教和指点。因此，一位好的教师应当主动与学生做知心朋友，倾听他们的心声，帮助他们解决实际问题，包括内心世界的苦恼与忧愁。这样，教师才会更全面、更深刻地了解学生。

3.你正在上课，李玲突然打断你说，李勇刚才骂我，我该怎么办？

在班级中，出现同学闹矛盾的情况是非常正常的。在正常的教学过程中，如果遇到此情况，我会保持冷静，妥善地处理此事。

首先，我会维持正常的课堂秩序，对两位同学安抚与批评，不管什么原因也不能影响正常的课堂秩序，保证教学的正常进行。

然后，在课下通过询问其他同学，了解他们整个事情的发生原因及过程。请两位同学来办公室，单独进行沟通：错在李勇，就要让他认识到自身的错误，并且主动向李玲同学道歉，保证之后不会再犯类似的问题。如果错在李玲，也要让李玲道歉，并且同时严厉的告诉他们，有问题可以课下沟通，沟通不了找老师，不能欺负同学，也不能影响正常的教学过程，遇到问题要及时沟通、交流找到解决问题的方法。

最后，遇到这种事情，我在平时会多组织些班级活动，增进学生之间的感情与交流，加强班级文化建设，营造良好的教学氛围，避免这类事件的再次发生。

4.一个学生上课不积极回答问题，老师提问也不回答，你该怎么办？

【明确观点】学生不积极回答问题、课堂参与度不高，长此以往,会耗尽学生的学习兴趣，直接影响学习成绩。但是,解决该问题不可急于求成。因为,这背后存在很多原因。

【具体分析】不想回答。当学生不喜欢一位老师，也会慢慢地不喜欢这个学科，逐渐失去老师的关注，学生就会变得安静、沉默——会而不答。不敢回答。随着学生年龄增长、自尊心增强;年级升高、学习难度加大——怕答错、有失尊严。不会回答。学生无论在哪个学科的课堂上都很少参与，主要是对知识掌握不牢——不会答。

【具体做法】优化师生关系、增强学生学习兴趣及培养学生的自信，格外重要。一方面：我会鼓励学生尝试着回答一些简单问题，比如评价一下同学回答的好不好?好在哪?再鼓励他多参与答题。使其逐渐感受到老师对他的关注和重视，从而增强自信。另一方面：营造轻松的课堂氛围，适当安排情景模拟、真人秀、集体汇报演出等活动，让全班同学都参与其中。再一方面：优化教学设计，注重趣味性和启发性，注重情感的激发，让学生们学在其中，乐在其中，沉浸在其中。

【总结观点】一段时间后，就能看到孩子的显著变化。其实，虽然学生们还是个孩子，但是他们同样有被尊重的需要，最直接的尊重方式，就是关注、鼓励、认可、赏识。这样，每个孩子都可以是生动的、活泼的。

5.老师带学生出去游玩，在公园和那个管理人员发生冲突，作为老师你该怎么办？

【参考答案】

参加集体活动是一件非常有意义的事情，在其中，学生能提高积极实践，团结协作的能力。在参加集体活动的时候，学生和工作人员吵起来了，这种事情偶有发生，遇到这种事情，我作为老师首先要保持冷静，从容面对。

首先，我要疏散人群，请其他老师协助，是整个活动继续按计划进行，同时我会把这两名情绪激动的人拉开安置到互相看不到的地方，然后进行耐心沟通交流。

身为老师，学生是我的主体，因此我会先和这名学生沟通，询问这件事情的原因。我先安慰这名学生让那个的情绪，然后询问事情原因，如果不是这名学生引起的矛盾，我会与他沟通交流，凡事都要心平气和的去解决，吵架是解决不了问题的。如果是由于这名同学的原因导致的起因，那我会细致的询问这名学生原因。是因为自身的心情不好，还是老师做的不好，如果是我的原因，我会反思自己，不断改正。如果是学生自身情绪不好，我会予以沟通开导。

等两个人的情绪慢慢稳定之后，我会带着我的学生去找到那名工作人员，促使两人矛盾解开，帮助两个人进入到活动中来。

最后，我也会充分反思自己，不断完善自己，努力成为一名优秀的人民教师。

6.你的学生从学校回到家里情绪非常低落，然后把自己锁在屋里不出来，父母喊开门儿也不开门儿。然后学生家长给你打电话问你，你该怎么办？

【参考答案】

遇到这种情况我会沉着冷静，不制造紧张的氛围。

第一步：先表明态度，老师也很担心

第二步：从此学生的课堂表现、与同学关系等方面入手，分析学生有情绪的原因。

第三步：给家长提供安抚孩子的方法。如在门口守着先让学生发泄，冷静后与孩子谈心。

第四步：找机会与此学生谈话，并给家长反馈。