让优秀成为一种习惯—语文笔记你真的会记吗？

语文课已经不再是传统的听、说、读、写，而是一个动静结合、内容丰富、方法多样的综合课堂。语文也是被认为是信息量极大、考点极多的学科。怎样既能更好地积累基础，又能够梳理学科知识，获得好成绩呢？语文笔记以随堂笔记和复习笔记最为常见和实用。那么语文笔记里该记些什么呢？怎么记好呢？

一、常识类

1.词语积累。

如书下注释中的词语和文章中出现的成语。在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思综合考虑分析成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。

2.文学文化常识。

文化常识的积累有助于解读文言文。文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手。

同时注意对作家作品的识记。平时要用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记。

二、知识类

1.老师在授课时会根据不同文体特点，有针对性地教授某些知识点。那么你就要将这些知识记录到笔记上，并掌握阅读技巧和相应的答题方法。这些在教材中出现的知识，是可能作为考点出现在考试中的。

2. 文言文学习中会涉及重要的实词、虚词；通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特殊句式等内容。这些知识是考试时的要点，因此有必要记录，且尽可能记录相应的出处。

3.诗词曲。课本中会涉及大量的诗词，由于诗词语言简洁，而且十分讲究起承转合，所以尽可能将诗歌抄录在笔记上，并在句中用不同的符号标注，在相应句子旁书写笔记，做到符号内容对应。抄录笔记时尽可能提炼关键词，以减少笔记量。

三、摘录类

摘录阅读时遇到的好词、好句、好段，对作文的帮助是极大的。文章中某种修辞用得好，某种写作手法用得妙，都可以记录下来，作为自己的作文素材。你会在某一天忽然间惊叹：“原来我读过这么多好文章！”你也会发现，你积累的文字越来越有品位，因为你的语文素养已经在积累中实现了质的飞跃。

刚开始记语文笔记，你可能会觉得乏味，甚至可能会混乱一阵子。但是，我相信，只要你持之以恒，一定会获得丰厚的回报。正如鲁迅所说：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来”。

（笔记提供者：1909班 吴志尧）

▍文字：冯飘飘

▍图片：冯飘飘

▍编排：许金梅

▍校对：瞿静静

▍审稿：焦燕峰 吴秀广