有些老师上公开课都会用课件辅助 不用课件 可以把课上好吗?
有些老师上公开课都会用课件辅助,不用课件,可以把课上好吗?
作为一名教师,在从教十几年中经常到各所学校去听公开课。在我刚毕业的时候,PPT课件还不是很普及,很少有老师在课堂上用PPT课件辅助教学。在最近的几年时间内,PPT课件几乎成了很多老师上公开课的“标配”。
三年前,我们学区的教研员让我代表我们学区的老师参加我们县区的“教师作文教学优质课大赛”。那位教研员特地交代——“这次是抓‘壮丁’,实在没人愿意过去,但是有一点很重要,这次你开课必须用PPT,这样至少可以为你的得分增加一些筹码。”
确实,用PPT课件辅助教学,可以让公开课上的每一个环节环环相扣,而且声情并茂的课件对于中低年级的小学生来说很有帮助,这个年龄段的学生是以具体形象思维为主学习知识的。基本上,借助PPT课件,我们不会漏掉教学中的任何一个环节。那么,如果我们老师上课的时候,特别是上公开课的时候,不用PPT可以把课上好吗?
我觉得应该可以。因为,课件有课件的优点,但传统的教学方式同样有它的长处:教师自己板书,不用课件展示,学生同样可以学到实打实的知识,同样可以做到一课一得。教无定法,贵再得法,无论谁上课,无论谁上什么样的课,只要这节课让学生有所收获,都是一节成功的课。
前一段时间,我的一个朋友来我们学校“送教下乡”,那位朋友上课的时候很有激情,PPT课件也做得很精致,但我觉得这节课仿佛少了一些什么。少了什么呢?我觉得她的板书内容真的太少了,除了一个课题,其他的内容不是由课件代替,就是用剪贴画“代劳”(把剪贴画贴在黑板上代替板书),这样做真的好吗?
我们知道,学生具有很强的模仿能力,如果教师板书的时候能够把汉字之美用粉笔“原汁原味”地展现出来,对于学生识记生字、认清字形、模仿书写、强化记忆等方面都大有裨益。而在上课的时候完全依赖PPT课件的辅助功能,为用PPT而用PPT,那么PPT课件的辅助功能就会流于形式,不利于课堂教学的生成和沉淀。虽然用PPT课件代替板书,每节课可以多讲三成左右的内容,但学生对知识的“消化”也需要一个过程。
如果你是教师,你是否每一节课都喜欢用到PPT课件呢?欢迎留言探讨。