深圳一名师被指著作侵权 本人在朋友圈致歉 教育局介入调查

当事人发在朋友圈的道歉信。

近日，多位深圳教育从业者向南都记者反映，深圳市名师胡女士多年来公开发表的多个作品涉嫌抄袭。胡女士在2月25日通过微信朋友圈就抄袭一事致歉。她向南都记者表示要 “从零开始来表达我的悔过”。龙岗区教育局2月27日通过官网回应对此高度重视，已成立专项工作小组开展调查核实。

热议：

多件作品被指抄袭，与原作内容高度相似

“这几天，在阅读推广的清澈天空中，飘来了一朵乌云。”2月26日，深圳某小学校长熊佑平通过自媒体发布了一篇文章《沉默的理由》，提到深圳某名师涉嫌抄袭，但教育圈却对此“沉默”。经多方核实，南都记者了解到，文中提到的“某名师”是深圳市如意小学副校长、深圳教育改革先锋人物、儿童阅读工作室主持人胡女士。熊佑平说，他是2月23日关注到此事的。当天，他在朋友圈发出消息，称“我只代表自己表明一种态度：尊重原创，反对抄袭。”

在胡女士被指抄袭的声音中，有人指出2015年东北大学出版社出版，胡女士著《儿童阅读的导读智慧——学习单设计实例》，与2008年幼狮文化事业公司出版，台湾作家林玫伶《假如要有学习单——学习单设计的原则与实例》一书，内容几乎一样。此外，胡女士多年来主编的阅读课程用书与演讲稿等，也涉嫌抄袭。在胡女士阅读工作室等相关公众号中的部分文章，提取了加拿大作者阿德丽安·吉尔《阅读力——文学作品的阅读策略》、台湾作者梁书玮《绘本有意思——幸福共读法宝》、王爱玲著《小学中高年级共读共写指导书（国内卷）》等书中内容发表，并署名自己。

据多位被抄袭作者介绍，经龙岗区教材审定委员会2015年初审通过，由胡女士主编的龙岗区如意小学校本特色系列教材《七彩阅读师生共读书目导赏手册》也存在抄袭内容，涉嫌抄袭了朱永新、王林主编的《中国人阅读书目——中国幼儿基础阅读书目·导赏手册》。其中，《七彩阅读师生共读书目导赏手册》一二年级书目第一篇《我爸爸》署名为该书编者林和新，这一篇内容几乎是照搬了《中国人阅读书目——中国幼儿基础阅读书目·导赏手册》中李一慢作者的作品。

2月26日下午，供职于山东淄博高新区第一小学的王爱玲向南都记者反映，她是最早发现自己所著的《小学中高年级共读共写指导书（国内卷）》被侵权引用的。王爱玲希望，涉嫌抄袭的当事人能够对此事给出回应，并真诚的公开道歉。

同日，南京作家陈迅喆告诉南都记者，她的作品也被胡女士侵权引用。2月22日，她发现自己的《大猫老师的绘本作文课》中的一二三年级的标题目录内容，被胡女士署名引用，制作成《图书画分主题阅读系列课程》系列表格。署名胡女士的表格保留了陈迅喆原目录内容98%的内容，但对原作者只字未提。

陈迅喆提到，胡女士的公众号曾经照搬了她的一篇童书评论，“后经投诉，此文被删除”。另外，2017年11月刊载于《当代教育家》的胡女士的文章《共读生活，让学校教育在场》，其中附上的《一年级图画书分主题阅读系列课程》表格，内容与陈迅喆《大猫老师的绘本作文课》系列作品中的一年级这一册的目录内容几乎一致。类似的引用，还发表在《广东教学》上。胡女士的文章《乐做儿童阅读的点灯人》中，同样出现了近似陈迅喆《大猫老师的绘本作文课》系列作品中一、二年级的目录的内容。除了课程表格，陈迅喆还了解到到胡女士疑似引用她的作品用在公开讲座中的情况。

“作为一个作者，也作为一个老师，很痛心”。陈迅喆表示，她希望胡女士能梳理、公开侵权记录，在公开范围内诚恳道歉，而非在自己朋友圈里三天可见。

当事人涉嫌抄袭的书籍（左）与疑被抄袭的原著。

当事人作品被纳入“名师名校名校长书系”。

经历：

推广阅读影响范围广，曾获诸多省市级荣誉

胡女士是深圳市如意小学副校长，也是一名语文教师。公开资料显示，她在推广阅读上做了大量工作，也曾获得诸多荣誉，其中包括深圳教育改革先锋人物、“广东好人”等称号。

2017年10月，媒体在报道提到，她为龙岗区全区教师开设阅读指导课，带动全国50多所学校合作备课开展同步阅读。为民办学校募集童书，建立图书角，带领团队活跃在多个1500人以上的大群。

2017年，胡女士已经举办了220期“阅读分享活动”，50期“教师读书分享会”；在深圳，做儿童阅读公益讲述活动200多期；到贵州、广西等偏远地区做阅读推广近100场；举办了100多期“家长智慧阅读课堂”；引领“故事爸爸、妈妈”开展阅读活动，影响了5000多个家庭。

她曾获评2016“阅读改变中国”年度点灯人、2017中国“全人教育”候选人、2017年度“全国推动读书十大人物”等，是2017年深圳市“百姓学习之星”，还是2018年深圳市教育工作先进单位和先进个人中的三位深圳教育改革先锋人物之一。2018年，在深圳市庆祝第34个教师节大会上，大会还播放了包括胡女士在内的三位深圳教育改革先锋人物视频。在2019年第二季度“广东好人”名单中，深圳有四人上榜，其中胡女士是16名敬业奉献好人之一。

胡女士《儿童阅读的导读智慧》目录

台湾林玫伶《假如要有学习单》目录

回应：

当事教师朋友圈发致歉信，表示将采取措施积极解决

2月26日，南都记者联系了胡女士，她表示在事情发酵后，曾在朋友圈发表了一篇致歉信。“先代表个人的态度给大家道歉，现在正在具体给事件定性，并会采取措施积极解决。”胡女士介绍，她组建的儿童阅读工作室的公众号，发表了许多教研活动、个人随笔等，并引用了一些优秀的阅读资源。“是我对著作版权的意识淡薄，给相关作者带来了困扰。”

“2014年寒假，我在外文书店买了一本台湾作家的书，觉得很多案例特别好，后来写书时就拿出来引用，我现在已经深刻意识到错误，并在朋友圈公开发表了致歉信。”

据悉，胡女士在朋友圈发表的致歉信中，表示对著作版权上认识不够，导致公众号在汇编推介优秀阅读教学内容时，单纯考虑到将优秀作品、教学方法公益推广，却忽视了引用他人优质内容需遵循的著作权原则，犯下了错误。

“同样的严重错误也存在编写出版的部分作品中，存在未经授权的使用，特此公开道歉。”与此同时，胡女士称这一切责任由个人承担。“我将在近期认真反思并梳理相关内容，和各个涉及到的权利方积极沟通，逐一协商解决。”

胡女士还告诉南都记者，她已意识到了自己错误，正竭尽全力与各方协商解决方案。“我把公众号的五百多篇文章，一篇一篇的全都删了，删了整整一天，从零开始来表达我悔过的决心，也积极联系当事作者，纷纷寄发了我的道歉信和解决方案，现在默默的等待他们的回应。”

胡女士说，她的工作室和出版的图书均没有做任何的盈利。“我的公众号没有接一条广告，书也是自费出版的，并坚持每周进行阅读推广公益活动。”

校方：

在平日教学中是一个很有教学热情和爱心的老师

随后，南都记者也联系了胡女士工作的深圳市如意小学，该校校长宋冰表示已高度关注事态的发展，并积极搜集各方信息。“对于她发表的著作是否涉嫌抄袭一事，我们正在积极关注，不过对于她发表学术著作到底是引用还是抄袭，我个人现在没有办法去判定，所以暂时没有办法给出结论。”

与此同时，宋冰告诉南都记者，校方会进一步要求老师们增强著作权意识，和职业道德素养。宋冰还表示，胡女士在平日教学过程中，是一个很有教学热情和爱心的老师。

区教育局：

已成立专项工作小组开展调查核实

2月27日，龙岗区教育局在官方网站发布了一则《情况通报》，内容如下：近日，有网民反映我区如意小学胡老师侵犯著作权的问题。我局对此高度重视，已成立专项工作小组开展调查核实。

律师：

著作权自创作完成时产生，构成侵权需承担民事责任

此外，广东金地律师事务所律师，华东政法大学知识产权法硕士研究生付景虎向南都记者表示，根据《著作权法》的规定，著作权自创作完成时产生，无须经过相关机关或机构授权。“根据《著作权法》，明确了著作权包括发表权、署名权等人身权和复制权、发行权、信息网络传播权、改编权、翻译权等财产权。同时，明确规定剽窃他人作品的为著作权侵权行为的情形之一。”付景虎认为，著作权属于私权，发生侵权行为时，允许权利人和侵权人之间进行协商处理，无须经过所谓的专业机构进行认定或者法院进行审判确定。

“对于是否构成侵权行为大多数是清晰可见的，如涉案中的该教师将他人的作品改头换面，署上自己的姓名出版，或者通过信息网络进行传播，是典型的侵权行为。但实践中当事人各执己见，在协商无果的情况下，权利人只能通过人民法院裁判认定。”

付景虎表示，在构成侵权的前提下，应当根据情况，由侵权人承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。“侵权行为仍在持续的，应当停止侵权，消除影响。而赔礼道歉主要针对侵犯人身权的情形，在具体案件中侵权人的责任承担要求应当与侵权行为的方式、情节、影响等相当，涉案中涉及对署名权的侵犯，可以适用，虽然涉事教师在其个人微信朋友圈发表了致歉内容，但难以满足责任承担要求，也不是侵权人进一步所应承担的赔偿责任的法定减免事由。”

来源：南方都市报