怎样提高语文的阅读能力

语文阅读能力怎么提高，学业考试改革后，语文的权重进一步提升，语文是一门提分慢的学科，不少孩子勤勤恳恳，成绩依然提不去。

不过，再难的事情也有突破点，今天听我讲两句:不过，再难的事情也有突破点，今天听我讲两句:

（一）要学会概括文章内容或中心论点。先梳理出文章的表达层次，把主要内容分为几部分，然后再用精练的语言提炼出主要事件或主要观点。

（二）理解文章主旨和把握作者情感。主旨是作者通过文章表达出来的看法（观点)或情感。理解这类题目，离不开文章的内容。即要看作者通过内容（事件）反映了什么。

（三）理解人物形象，作出评价。对人物形象作评价，是现代文阅读“适当加重鉴赏与评价、探究与创新等高等级阅读能力的考查”的体现。这是当前中考的重点、难点。理解人物形象，应从人物的“言行”入手，观其言，察其声，从其所作所为来看他是一个怎么样的人。

（四）还要精读，理解重点句子、难点句子。（1）对文中画横线词语、句子的理解。对文中画横线词语、句子的理解，我们要注意结合具体的语境来理解其含义。（2）理解文章标题含义。标题是文章主要内容和中心的体现，所以理解文章标题含义不能望文生义，必须从内容出发，透过内容看“本质”。

（五）平时注重积累

1、多读，就是反复读。 据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

2、强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。 如语文中的音形义，文言文诗词，理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。 古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

3、勤写， 不只是写作文， 日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 写作本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

想要学好语文要养成的习惯:

1、熟读、背诵的习惯。 2、阅读优秀课外读物的习惯。 3、推敲语言文字的习惯。 4、积累语言材料的习惯。 5、记日记的习惯。 6、规范地书写的习惯。 7、专注地听人说话的习惯。 8、说普通话、说话文明得体的习惯。 9、勤思考、爱质疑的习惯。

功夫不负有心人，只要你坚持，梦想，自会花开。