《猛犸爷爷》：回答孩子的灵魂拷问“我来自哪里？会到哪里去？”
家有一男娃，5岁半，甚是困扰，他的小脑袋里总是能蹦出各式各样的“十万个为什么？”，
“妈妈，我来自哪里？”
“妈妈，我是怎么生出来的？”
“妈妈，人为什么会死？”
“妈妈，人死了会去哪里？”
…………
诸如此类灵魂拷问，问得我是一头乱麻。有时候心情好，我会耐心地解释给他听，但有时候忙得支不开身时，我就随便糊弄过去。
现在细细想来，孩子口中的“我来自哪里？”和“要到哪里去”，其实就是一个生命体的出生直至死亡，我们这个多姿多彩、五彩缤纷的世界是由成千上万的生命体构成的。而我们人类，作为最高级的动物，又是怎样从众多生命体中脱颖而出？又是怎样一步步进化到现在这样聪明，拥有高科技的物种？
所以，我们需要站在历史的肩膀上，用更高更远的视角去了解过去。然而远古人物或人类演化史对孩子们来说实在太遥远太陌生，而他们平常接触的历史读物，不是枯燥乏味，就是生涩难懂。
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但这本出自德国的作家、插画家迪特·博格之手的《猛犸爷爷》图文并茂，文字简洁，语言幽默，对于低年级的小朋友来说，完全可以看懂。
如果是幼儿园小朋友（比如我儿子幼儿园中班），便适合亲子共读，因为这本书每一个章节都是一个独立的故事，每个故事都配有一副线条优美，细腻可爱的手绘插图。
插画是出自德国画家博尔德·莫尔特之手。这两位大师合作20年之久，他们两个创作的卡通连环画《多米诺博士的世界史》连载发表于《法兰克福人民日报》。
这本献给孩子们的人类简史，开篇猛犸爷爷这样告诉孩子；
“嘿，给你介绍一本上百页的书吧！书的第一页上是我，之后是我的一个儿子，再之后是我儿子的儿子，穿越层层时光，一页页翻过的这本书里，每页上都是我的儿孙，而最后一页上，便是你了！ ”
“我来自哪里？”
猛犸爷爷回答说：“书的最后一页，便是你了！”
是不是很有趣？是不是想尽快揭开这本书的神秘面纱。
哈哈，别急哈！我们先来认识认识这本书的主角—猛犸爷爷。
他是一位穿越万年而来的老爷爷，他络腮胡子、满脸沧桑，他总喜欢拿着一截木棍坐在篝火旁。他擅长讲故事，也擅长记录故事。
而这本书，就是以猛犸爷爷的口吻写给孩子们的人类简史。
现在，让我们想象一下，在夜深人静的夜晚，我们围坐在猛犸爷爷的篝火旁，他温情地为我们讲述着：人类从公元年 ，是如何逐渐从原始社会，一步步进化到现在，而熊熊燃起的篝火似乎能让我们看到人类社会演进过程的荣辱盛衰，聚散分合。
这本书由50个小故事串联，从火的开始，人类依次经历了石器时代、青铜时代、铁器时代，然后是最特殊的公元元年“耶稣的诞生”，从此人类便进入了新纪元。
中世纪的飞速发展，猛犸爷爷的孙子们，发明了蒸汽机、印刷术，把人类的文明推进了一大步，而且在这个时代的人们，有了信仰、有了各种各样的爱好，也有令人讨厌的瘟疫横行。
最后，来到了高速发展的近代和当代，有航海家去征服海洋，也有霸道的国家想去征服其他国家的人民和土地，于是引发了各种战争和灾难，让人类深受其害、惨不忍睹。但同时在这个时代，人类进步的脚步一直没停，不知道猛犸爷爷的哪个孙子发明了电视机、洗衣机、电脑、手机等等，让万年穿越而来的猛犸爷爷也非常开心。
无论历史的长河如何滚滚向前，猛犸爷爷总是站在最初的“火”中看着我们，替我们喜，替我们忧。
我国文化史学家余秋雨曾说：
任何一个真实的文明人都会自觉不自觉地在心理上过着多种年龄相重叠的生活，没有这种重叠，生命就会失去弹性，很容易风干和脆折。
了解过去，能让我们更加明智懂理，学习历史能让我们知识面变得更加广阔，更富有文化底蕴，从而影响三观，我们才能更踏实地走好未来每一步。
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猛犸爷爷除了为了讲述历史，还告知我们“我们会到哪里去？”，“死亡”是中国家长避而不谈的话题，对于这如此沉重的话题，猛犸爷爷却能平静祥和地说出：
我死于败血症。所以这一切，都归结于我踩到了一只腐败的老鼠尸体，那时候，我已经很老很老了。尽管如此，我的儿孙们、家族里的所有人还是因为我的离去而感到无尽悲伤。他们给我建了一个漂亮的墓穴，在我身边啜泣、小声吟唱着。天空起了一阵雨，我的亲人们想：也许老天爷也在为爷爷的离去感到悲伤吧。
死亡
我们个体生命终将消亡，人的生老病死，悲欢离合，是每个人必须面对的现实。
乔布斯曾说：死亡，是生命最伟大的发言。
让孩子明白死亡是生命的终结，而生命存在的意义，是找到自己参与世界并在其中感到的价值，活在当下珍惜每一寸光阴，是对自己的人生负责的表现。
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书中除了猛犸爷爷讲述的历史故事，还有这个可爱老爷爷对后代的子孙们的碎碎念。
决斗
这小子在城堡的高阁大殿里被金尊玉贵地养着，他的妈妈一刻也不离开他，总是跟在屁股后面喊着：“宝贝儿，你小心点儿！长大了之后，我们的这位小伙子性格好斗，又总是一刻不停地梦想着胜利和荣耀，要是有人多看了他一眼，他就会觉得自己被冒犯了。一周七天，他有五天都在拿着武器练习。如逢周末，人们最好还是绕着点儿他走，不然就很有可能收到他要求决斗的挑衅。也正是因为这样，他死于一场复活节早上的决斗中，年仅十九岁。
这是书中其中的一个决斗故事，故事中的小伙子因为年轻气盛、好斗，让自己死于非命当中。从故事简单的讲述中，我们可以听到猛犸爷爷，语重心长地教导孩子不要意气用事，不要斗殴，还教育了我们家长不要宠溺孩子。
坐在沙发上的这个小女孩儿正在像描述的一样把她的妈妈从屏幕上“划走”，但妈妈却一点儿也没有注意到。因为她之前一直盯着看着外面的天气到底怎么样。而此时，左边图中的男孩子正在和他的同学们一起玩儿着在线实况足球赛，孩子的爸爸时不时会目不转睛地盯屏幕玩儿——这爷俩可都是足球迷。而且，他们还自以为是世界著名的足球英雄呢！
“他们还自以为是世界著名的足球英雄呢！”，猛犸爷爷用调侃的语调以及所有人低头看手机的画面，告诫我们不要一直盯着手机，这样有伤眼睛，应该珍惜当下时光，多陪陪身边的人。
当然，在书中这样的情节不胜枚举，需要我们用探究的精神去发现书中奥妙。
看完全书，找一找这幅图中，哪些元素是之前历史上出现过的？
历史长河滚滚，淘尽万千细沙，尽管我们艰难地摈弃了蛮荒和愚昧，但我们依然可以找到历史留下的痕迹。
了解过去，才能更好地面向未来，了解人类的历史，才能以史为鉴，创造美好明天！
写在后面：我和我儿子共读这本书时，我总是让他自己先看插图，然后让他用自己的语言把画面以故事的形式表达出来，我会用作文四要素的方式向他提问，让他尽量去比较或了解各个时代的不同，比如居住条件、服饰、活动、饮食等等。
不同时代，人们的服饰是不一样的
虽然这本书以猛犸爷爷的诉说来拉近读者的距离，但这本书是德国作家创作 的，对于中国孩子来说还是有点距离，毕竟里面大部分是介绍的是西方国家的历史文化和风土人情。
所以，我儿子总是会问我“为什么他们的头发是棕色的？是褐色的？为什么跟我们的不一样”或是“为什么他们的房子跟我们住的不一样”时；
我都在想：对于中国的低龄孩子来说，很少有这种像猛犸爷爷一样关于历史的绘本故事，中国历史源远流长，博大精深，值得我们后辈去了解和探索，但对于中国低龄孩子来说，关于中国历史的读物，大多数不是神话传说，就是寓言故事，很少有客观的介绍。
今年年初，疫情袭击中国，继而袭击世界。3月中旬，1.5万滞英小学生请求包机回国，引起了国民热议，这些孩子虽然都是炎黄子孙，但经过海外学习的洗礼，十年之后，他们还会知道自己的根在哪里吗？或者说，他们知道，他们来自哪里？要去哪里吗？
作者：南极水，左手琴棋书画，右手柴米油盐，用心生活，用爱育儿。
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