二年级语文下册第三次月考测试卷 修改病句题目全班没有做对的
二年级语文下册第三次月考测试题，孩子们一定要重视修改病句题
二年级语文下册相比较二年级上册来说，难度除了在拼音以及字词积累上，还有就是病句修改也是一个重难点，因为语句的判断和修改是考试中必考的题目，要求孩子必须掌握病句修改的方法和技巧。对于二年级的孩子来说，想把语文学习好还是需要从课本文章开始，同时还要求孩子搭配对应的课堂练习以及单元测试，这样有学和有练结合，孩子的语文学习成绩才会逐步提高。
针对二年级语文下册的第三次月考测试卷我们进行分析，希望孩子通过老师的分析可以明白考题的安排，同时还有错题分析与语文学习的总结等等。综合上述各方面的介绍我们接下来进入本套测试卷的分析。
试卷分享01
在二年级语文测试中，题目安排特点是先易后难，同时结合语文最基础的拼音和字词进行考查，比如在第一大题中给加点字选择正确的拼音，考查点就是孩子拼音部分的积累情况，要求孩子平时课本文章朗读时，一定做到陌生字词拼音要弄清楚怎么读，还有就是拼音的拼写形式也要掌握。
在第二大题中是结合拼音写对应的词组，特点是要求拼音方面知识过关，才可以找出正确的词组，然后就是考查词组的默写能力，要求孩子先从课本内容进行朗读和重点词汇的默写，特别是老师上课要求标记的字词和词组。
在第三大题中找出错别字，然后再改正。题目特点是考查陌生字词以及词组搭配时使用哪一个字词，要求孩子在平时读书朗读课本时还要仔细分析形近字，总结一些形近字词组，要求孩子考试中做到一个词组或者一个字进行分析，特别是容易出错的形近字是重难点。比如在第三大题第一小问中，孩子要一个字一个字的进行分析，不要感觉前面没有找到就放松注意力，很多情况错别字就是那一个不起眼的地方出错。
在第四大题中形近字组词，首先要求孩子答题时区分陌生字，然后联系相关的词组进行组词即可，要求孩子平时课本上的重点词组要默写。
试卷分享02
在第五大题中是连线题目形式的考查，题目给出的例句一定要分析，先通过前后连线，然后再组词造句，题目难度还是比较大的，要求孩子连线时做到准确，这样在造句时才可能做出正确的语句。
在第六大题中读句子然后使用加点字造句，比如孩子可以先参考例句形式，然后结合加点字词的意思造句，在孩子造句完成后一定要复读一遍看语句是否通顺。
在第七大题是修改病句部分，这部分也是难度比较大的，即使在以后高年级的学习中修改病句始终是一个重难点。要求孩子在修改病句是先读一遍病句，然后需要分析语句的前后意思是否一致，修饰词是否准确，还有是否出现重复用词等等，这些都是经常考查的病句题型，我们可以分析第一小问，语句中使用了“肯定”和“可能”这就是前后意思表达不一致。
试卷分享03
在第八大题中是句子排序，孩子答题时先通读一遍每一句话，然后孩子可以通过所有语句进行构思，对于排序题目要求孩子找出题目中的关键线索，比如是按照时间顺序还是前后顺序，或者是按照故事发展的流程等等。
在第九大题中是口语交际题目，孩子答题时先读题目要求，然后一定要明确题目的答题关键点。
试卷分享04
在第十大题中是阅读理解题型，题目设计比较简单，孩子在答题时先读每一个题目，然后快速到原文寻找答案。
最后一个大题是看图写话，在答题时孩子先读题目要求，然后仔细分析图片展示的内容，自己先构思如何进行表达，写哪些内容或者哪些方面的知识等等，一定要准确分析图片的故事内容，否则作文内容就会出现遗漏或者偏差。
答案分享
结合上面给出的参考答案，孩子先仔细做一遍题目，然后分析哪些题目做错了，为什么会出错是需要孩子分析的关键，然后需要孩子总结错题的特点，自己以后如何能避免再犯错误，最后要求孩子把每一次考试中的拼音和字词进行整理，平时可以多去朗读和默写，重难点部分的病句修改需要多去总结和分析，一定要掌握好病句常见的类型，这样考试才会有不同的进步。
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