高考录取方案改革 综合评价考核成绩占30% 综合评价都有哪些内容

近几年“改革”这个词可以说是充满了各个领域，全社会各个领域都在进行改革，尤其是关于教育方面的改革。而关于教育方面我们大家最关心的无非就是一年一度都要举行的高考改革，在今年高考可谓发生了一个比较大的变革，2020高考改革：高考成绩只占60%，部分高校实施“综合录取”！

综合评价一本层次以上的院校约52所，招生范围不尽相同，大多集中在浙江、上海、江苏、山东、广东，其他省市考生选择范围在3-10所。综合评价招生院校既有清华、北大、浙大、国科大等顶尖名校，也包括在本省招生的部分省属高校。在同一省份的综合评价招生中，高校层次分布较广，能够覆盖优等生和中等生，比如山东省就有20所试点高校。

融合的比例各高校有所不同，一般而言采取631的模式，即高考成绩（60%）+综合评价考核成绩（30%）+学业水平考试成绩（10%）。也就是根据综合成绩为报考考生排序，排在前面的就可以录取。

高考成绩和学业水平考试成绩普遍都理解，那么综合评价都有哪些？听小编慢慢跟你讲。

教育部文件对学生的综合素质评价做了以下规定：综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项。

高中生在每个学期的期末都会进行自我的综合素质评价，提供相关的证明材料，同时班主任和学校要进行审核。

一是思想品德。

重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间。党团活动以及你参加的相关社团都会有学校团委开具相关证明，笔者所带的班级每个学年都会组织相关的公益活动，服务的机构和班主任都会出具相关的证明材料，这些都会进入学生的综合素质评价档案。

学生在学校、年级、班级的职务也是一项重要评价内容。例如学生会主席、各部部长干事、年级自管会成员、班里的班委团支书等职务，都会对孩子起到比较重要的作用。

二是学业水平。

重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。

这里面就包含四方面内容了，其中学业水平考试成绩大家都理解，不做过多解释。

选修课包括音乐、美术、艺术鉴赏、文学、历史、计算机等多种课程，以笔者学校为例，在高一和高二每周都有一节这样的选修课程，对于孩子身上闪光点的发散有非常大的作用，同时为高校发掘学生的多种特长提供参考。

研究性学习主要是以相关小发明和论文的形式呈现。笔者学校在放假期间就给学生提供了涉及不同领域的小课题，让学生自己进行比较有深度的研究，同时提供相关的研究论文。

优势的学科成绩这里面主要就是指相关学科的竞赛成绩，目前国家认可的涉及高中的竞赛有数学、物理、化学、生物和计算机五大学科，能够取得全国金银铜牌以及省级奖项在高考录取综合评价中肯定有很大的优势。当然类似于英语演讲比赛，语文作文比赛获奖也有重要的作用。

三是艺术素养。

重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。

每年市里和区里都有相关的文艺展演，获奖证书可以作为兴趣特长认定的重要资料。笔者学校每年都会举办形式多样的艺术节，鼓励学生提交各方面的作品，涉及音乐、美术、书法、摄影等几十个领域，也是为了学生的综合素质评价提供相关佐证。

四是身心健康。

重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目。

国家每年都会进行学生体质健康标准测试，从多个维度对学生身体素质进行评价，评价成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，直接进入学生的电子档案。其中只有拿到优秀和良好两个等级才有可能评为区级及以上优秀学生和优秀学生干部，这是一条硬性标准。

五是社会实践。

重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。

这里的社会实践主要指高一高二年级的学军学农社会实践，以及学校年级开展的各项社会实践活动。

我们家长必须要做的事就是了解当前改革的一个趋势，然后再根据改革的趋势让孩子进行学习，这样也有利于孩子进入到高水平的大学学习，在以后获得一个更好的发展。

我是高中化学王，专注中学教育，欢迎大家和我进行多方面的交流和讨论