少儿英语学习的困扰 每个家长都少不了！

每个家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，如何正确的教导幼儿英语学习一直都是每个爸爸妈妈的心头病，可是有什么好的方法呢?

学语言贵在坚持

1.在生活中用简单英语对话

2.讲原版的英文绘本(每天15分钟左右);

3.英语辅助软件的使用(每天20分钟);

4.坚持很重要，哪怕每天只用10分钟让孩子学习一些，日积月累就会有效果;

5.重复很重要。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。语言的学习，必然是很长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破;

6.方法很重要，把语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习。

七大原则

1、兴趣多一点，灌输少一点

我们首先必须明白一点，那就是让孩子学习英语的目的是什么？不是为了让你以后上学英语成绩考多少分，四六级考多少分，托福雅思考过多少分，而是希望你能自如地运用英语这个工具，去阅读世界经典原著，去结交更多的朋友，看到更大的世界，开阔眼界和心胸。

2、游戏多一点，书本少一点

“寓教于乐”是教育的最高境界。儿童英语的学习不能成人化，不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的，爱玩是天性，快乐就是王道，通过做各种游戏来俘获儿童的心，调动孩子的积极性。

3、故事多一点，词汇少一点

学英语，我们往往容易想到丰富的词汇量，其实对于儿童来讲，词汇不是最主要的。举个实例，一位英语专家的女儿，4岁时妈妈就给她增加英语的词汇量，但是到初中之后，其他孩子只用半年时间就赶上了他女儿积累的词汇量。

因此在孩子年龄小的时候过度丰富英语词汇量的作用并不是很大。实际上，数量有限的简单词汇，已经足够清楚描述事情，我们不妨通过构造一些故事、设置一些情景，去解释那些貌似深奥的词汇。

4、交流多一点，知识少一点

英语其实就是一种语言，其本质就是用来交流的。所以一定要让孩子有交际性的体验，在自然的生活环境中，与孩子积极互动。

5、应用多一点，记忆少一点

学习的关键还是在于是否能够“学以致用”！所以，带幼儿学习英语，不是光要背单词，不要光是看书，看图，看动画片，更要在日常生活中加以应用。

当孩子觉得“哇，学英语原来是那么有用的东西”，他才会增加兴趣，才会愿意去听、去说、去模仿。在日常生活中，多用英语去沟通，形成一种环境，孩子充满新鲜感，所以孩子在轻松的氛围中感知体验，自然就会掌握和运用。

6、表达多一点，翻译少一点

我们经常会经历这样的情况：父母在孩子学英语后，一个劲儿地问这个用英语怎么说？那个用英语怎么说？估计很多人觉得这种行为很正常，是对孩子做正确的引导和启发。

涉及母语和第二语言，大家首先想到的可能是“翻译”，从小孩子就形成了中英互译的概念，脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语相互对照，这是不利于思维发展的。

比如：如果你要说过来坐下“只需直接跟孩子说：“come and sit down”，同时一边做招手示意他过来的动作，在拍拍沙发示意他坐下的动作。第一次孩子肯定会问你，你说的是什么意思啊？但是，每次你想让他做过来的时候，你都这么说，并做同样的动作。几次以后，他自然就知道“come and sit down”是什么意思了。

7、鼓励多一点，纠错少一点

孩子学习英语时，发音经常不太准确，这与他说母语时的情况是一样的，刚开始说不准。其实，孩子都是通过尝试错误来学习的，需要很大的发展空间，学习语言亦是如此。

俗话说“童言无忌”，他们没有顾虑，口无遮拦，想怎么说就怎么说。对于比较严重的错误，当然要及时纠正，不过对于很多无伤大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，没有必要严厉纠错。

如果孩子总觉得自己说出了，或是总害怕自己犯错，那么就会产生畏难情绪，失去学习英语的兴趣和信心。培养孩子说英语的自信比说得是否准确更重要，所以，多一些积极的鼓励和肯定，充分的沟通交流，帮助孩子产生“成就感”，才会有前进的动力。

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宝园天赋

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