本科毕业论文查重率要求是多少？
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本科毕业论文复习率有哪些要求？现在，许多高校都使用ChinaNet.com论文检查作为系统标准。毕业论文是本科生成功毕业的重中之重。我不知道论文的重复率何时必须低于一定的标准，才能成为高校检测毕业论文的有力指标。尽管可以发现the窃的存在，但这种方法的弊端也很明显，并且严重侵犯了大学生的法律自由。因此，本文对本科毕业论文重复率检测标准存在的问题提出自己的看法。本科毕业论文重复率检测标准能超过多少？我希望我们能够争取学生的法律自由，解决两者之间的冲突。
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首先，本科毕业论文重复率检测标准的缺陷
（1）我国的相关法律法规不明确。与学术不端行为相关的法律法规，例如《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国学位条例》、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等，对于使用重复率测试标准没有明确的依据。 《学位论文作假行为处理办法》基于各大学学术事务办公室的检查检查通知，并未明确规定学校必须使用学术不端行为检测系统的检测重复率作为指标，并且必须低于一定的重复率。这种处理方法仅赋予学位授予单位制定和完善相关管理规定的权力，因此每所大学确定的重复率并不完全相同。习近平总书记曾指出，中国政府高度重视知识产权保护，这是从忽视知识产权到高度重视知识产权的重大跨越。用体重检查率来保护他人的学业成绩是可以理解的，并且确实可以限制学生无良sc窃的情况。但是，如果人们希望学术快速进步，就必须站在前任的肩膀上。我国《著作权法》的第22条明确规定，学生有权合理使用他人出版的作品。个人学习和研究是法律明确授予的权利，重复率测试完全限制了学生合理使用的范围。没有明确依据的重复率测试标准与学生合理使用的合法权利之间存在激烈冲突。
一、检查本科论文
（2）学校很难达到预期目标。学校制定检测本科毕业论文重复率的标准，其初衷是执行预防和处理学术不端行为的规定，提高本科论文的质量。尽管大多数学校并不将体重检查率作为测试的唯一标准，但他们还是将其作为通过论文的前提。对于可能从未撰写过论文的学生，他们必须撰写具有新颖主题，创新内容和符合学校规定标准的论文。在学生的艰苦学习中，发现学术不端行为检测系统存在多种缺陷，如图片，图表无法检查，数据库收集不完整，重量核对方法单一等。撰写毕业论文和降低复查率等服务仍然很受欢迎，并且仍然禁止欺诈情况。中文与具有相同含义的表达非常相似。您的表情与他人相似是一种普遍现象。为了满足所谓的重复率标准，您必须强迫自己的想法进行修改，这完全不同于使用重复率检测。初衷。其次，以法学专业的论文为例，论文难以避免列举法律，但不可避免地要增加抄写率。甚至法律也无法添加。是法律论文还是法律论文？学术不端行为检测系统可以使人们利用漏洞，但在认真撰写论文的人面前设置许多障碍，这是否违反自由？学校提高本科生论文质量的初衷是好的，但是发现系统中的漏洞已成为本科生的公开秘密，很难达到预期的目标。
（3）消除大学生的阅读热情根据我2016年的调查报告，有66.43％的大学生最喜欢的课外阅读是畅销小说，而52.21％的大学生认为他们的阅读时间还远远不够，突出显示积极阅读杰作学生的匮乏。重复率测试的标准限制了学生的引用率，这对于经常阅读的学生来说不是一个好方法。合理地引用论文中的名著和学术专着是学生的权利，这可以扩大论文的深度并取代他们自己的简单句子。用哲学内容代替座右铭是困难的。阅读本书组的学生无法应用它，这大大降低了阅读的热情。
第二、重复率检测标准与自由之间的冲突
尽管中国没有关于大学学术自由的明确规定，但《宪法》第47条规定：“中华人民共和国公民有进行科学研究，文学艺术创作和其他文化活动的自由。鼓励和帮助有益于人民创造工作的艺术和其他文化事业。”当然，大学生的毕业论文也应包括在科学研究范围内，应鼓励和帮助学术创新。根据《宪法》第51条，只要论文的撰写在合理使用的范围内，就不会损害国家，集体和社会的利益，也不会侵犯法律的权利和自由。自由意味着积极地做某事；学生利用他们的自由合理地引用他人的作品来完成毕业论文；学术创新中对材料的引用也是不可避免的。大学知识，不可避免地会受到各种学校和老师传授的知识的影响，这不容易想到所有原件。 2016年，全国大学毕业生为756万，毕业论文如此之多。从别人之前没有写过的角度开辟一条新的道路是非常困难的，这是为了避免别人的想法。如果重复率超过指定的数字自由度和测试标准，则将产生竞争。学生必须找到降低论文重复率的方法，并在测试后纠正红色和橙色部分。这不仅没有意义，更不用说创新了。
重复率测试的标准和自由是相互竞争的，不能考虑协调，因此有必要权衡法律的好处，并选择“两件好事的权利来获得最大的分量”的标准。自由是法律的第一价值，应受到保护。论文考试标准的制定侵犯了大学生的学术自由。仅仅因为留级率就不可能提高本科论文的质量，也不能避免学术不端行为。
三、解决措施
首先，我们应该避免技术崇拜，从依靠系统检测的手段为主转向以专业学科老师检查为主，将查重率作为前提转变成作为参考指标；其次，我们需要提高本科生的学术水平，并不是所有人都可以写出论文来的，平时应当进行严格训练；然后，最好提高学生引用率标准，让学生在合理使用的范围的充分享受自由；最后，需要明确相关法律法规，制定完善的毕业论文检查标准。自由本身不需要法律确定，一旦被侵犯就需要法律救济和保障。此举是保障自由不被侵犯的手段。技术不是完美无缺的，不应该妨碍自由权利的实现。