疫情结束后新高考改革思考：能不能用理化生取代英语地位？

2017 年，全国人大代表、中国宇华教育集团董事局主席李光宇建议改变英语（高考必考、中小学必修）的地位，将英语学科从高考必考学科改为选考。

李光宇的建议，可以说“一石激起千层浪”，近几年有关英语学科怎么改的讨论特别激烈。有的认为直接取消；有的说选修；有的说降低难度和高考权重等，说得直白点，就是大多数人希望弱化英语学习。当然，也有人表示反对。

新东方创始人俞敏洪说：“高考取消英语，损失最大的是穷人家的孩子。”他的理由是，越有钱的家庭，越有条件校外“进补”，而贫困家庭的孩子可能学不起。

这真可谓是“公说公有理，婆说婆有理”，很难达成统一意见。按理来说，英语是当代全球最流行的世界语言，大部分学科顶端的文献也是英文的，哪怕要在国际期刊上发表论文，还是要用英文。从这个角度看，学习英语还真就没有错。

那么，大家为什么要反对呢？主要原因是：

1、大部分学生毕业后，发现学了这么多年英语，基本上就没什么用。2、英语有时会把一些理化生特别好的人才挡在了重点大学的门外，因为高考时英语权重大，分值比较高。3、学生学的都是“哑巴英语”，实用性差，就是应试教育的一种工具。4、国情不同，没有必要把英语过高看重。

事实上，英语作为世界最流行语言，如果掌握这项语言技能，能够更好地加强世界文化的学习和交流，对促进国家发展和进步，还是有积极作用的。但是，话又说回来，真正能够达到这个层次的人并不多，绝大多数人是在国内平凡的工作岗位上工作，对于英语用之甚少。

因为最近几年，各省市都在推进新高考改革，大家也是希望发表一些个人的看法和建议，能够对新高考改革有所帮助，让高考更加趋于公平，让孩子们都能学有所用，找到自己合适的位置。

不过，今年疫情的出现，又让我们有了更多的思考。我们看到，在这次疫情防控中，84岁的钟南山院士和73岁的李兰娟院士一直奋战在“抗疫”一线。而我们平常百姓，面对疫情却有种无助的感觉，这让我们再次认识到：忽视理化生的学习，也是很可怕的。

关键时刻，还要老将冲锋在前和不被看好的医务工作者，而科技发达的西方国家，只是隔岸观火，没有对我们有实质性的帮助，出国留学的那些高才生，也没发挥出什么重大作用。

回过头，我们再看看这些年，在医学、生物学、化学领域又取得了多少成就？这既与人为导向有着一定的关系，又说明很多人更看重的是有没有发展前景。高考志愿填报时，有人说“劝人学医天打雷劈”，而生物学、化学专业又被打入“冷宫”，大家都避而远之。相反，有“钱途”的专业却非常火爆，这样的话，这些专业又怎么会得到健康发展呢？

反观这几年实施新高考的省市，取消文理科后，实行了3+X，X是未知数，选择权交给了学生。因为在传统认知里，大家认为理化生难学，高考时不容易拿高分，这样会影响到高考成绩，有可能增加上不了重点大学的风险。所以很多学生在选择时，就尽量回避这三科。这样一来，学习理化生的人和以前比就会有所减少，这也相当于间接影响到医学、生物学、化学等专业的发展前途。

所以在这次疫情中，李兰娟院士说：“从这次疫情以后，希望国家给年青一代树立正确的人生导向，高薪留给德才兼备的科研、军事人员。希望控制娱乐圈所谓的‘明星’动辄上千万的片酬。只有少年强则国强，为祖国未来的发展培养自己的栋梁之材。”

李兰娟院士的这段话，可以说是引起了大家的共鸣，更应该成为高考改革思考的一个方向，我们既然知道科教兴国的重大意义，就应该利用和发挥好高考指挥棒的作用，从而为国家选拔出更多更好的人才。

所以必须把理化生学习重视起来，因为早就有“学好数理化，走遍全天下”说法，这里就包括理化，而这次疫情，又说明生物学习也一样要重视。

至于能不能用理化生作为主科，取代英语学科的地位，这还要一分为二去看。因为英语的重要性也不能被忽视，特别是对于一些高端人才、顶尖人才。国外的先进技术我们还要学习，国外的先进经验我们还要借鉴，世界各国之间要加强合作，就离不开交流和沟通。就像疫情期间，美国病毒专家来到中国，钟南山院士用英语与之交流一样。

也就是说，我们虽然要重视理化生的学习，并不是一定要弱化英语，而是要对英语这门学科进行更好地改革，突出实用性的同时，尽量变得简单易学，减小英语学科拉分的差距，让需要学习英语的学生学得更好，这样才更具有价值和意义，你说呢？

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