小升初品德0分！以一个面谈话题来给孩子贴标签是不负责任的行为

近日，陕西西安某学校一位学生小升初“品德修养”面谈成绩0分的消息刷爆网络。

图源：凤凰新闻

而报道此事的一篇微信公众号文章《西安小升初“面谈”开始裸奔？铁一中滨河学校说我娃“品德修养”0分》因教育公平性、小升初、零分等敏感信息，一经发布引来大量关注，阅读量迅速超过10万+。

从网络曝光的相关信息来看，“品德修养”被打零分者并非个例，网友跟帖中反映有过类似经历者也不乏其人，且不只品德修养项目如此，报名参加这所学校面谈的学生，被打零分的单项还有“学习习惯”“艺术素养”“创新实践”等项目。

“面谈时发生了什么让孩子的‘品德修养’成绩为0分？” “打分标准是什么?”不但气愤的家长们想不明白，连一众网友也都纷纷质疑并展开热烈的讨论。

通过舆情监测系统鹰击早发现对此事的网络传播趋势进行分析发现，7日11时，@高生辉 @西安社区V 等当地博主在微博客个人账号上报道此事，引发了微博客社交舆论场的关注和议论，之后伴随着激烈的争论，舆情开始蔓延，网民讨论热度持续高涨，并在当晚22时达到热度峰值。截至目前，相关话题的讨论尚在持续之中，而#孩子小升初品德修养面试零分#的阅读已达1.7亿。同时，涉事学校及参加面试的教师也被推上风口浪尖。

除了大量的当地知名博主报道此事之外，@头条新闻 @环球时报 @央视网 等主流官方媒体也相继跟进报道事件相关信息，并刊文点评事件，导致舆论量大幅度上升，引爆全网舆情。

而从网友参与互动的博文类型来看，评论占比超过转发，达到38.1%，这与一般事件多以转发为主的互动形式迥异，可见，对于小升初学生“品德修养”面谈成绩0分的这一匪夷所思教育现象，公众均有话要说。

而“小升初品德修养面试零分”这一结果，不但令参加面试的学生“很耻辱”，家长们愤怒、疑惑“当时就蒙了”“想不明白”，网友也是诸多的不理解，并对受伤害的孩子表示同情“乱给孩子贴标签影响的是他整个人生，那教育的意义何在？”

从蚁坊软件分析的网友热议词汇可以看出，对于“面试”“面谈”的合理性、科学性及品德修养评分标准等是主要舆论方向，另外，学生未答题得零分无可厚非、以答题情况考察品德太粗暴等其他言论也是网友的重点讨论焦点。

质疑品德修养评分标准：

@酱爆哈西：品德修养不是应试能力，考的分高就证明品德好了？智商能打分，什么时候品德也可以了？有的孩子天生爱说话，会来事，有的天生内向害羞，这你怎么能打分？

@戚u_OK：判定机制有问题，而且这样也算是搞民族分化,而且品德这么虚无的词怎么靠分数再界定呢。而且人是个很大的变量,就算满分人也能做出有失品德的事。教育界还不如考思想品德书里的重点作为引导作用。

@小豆妈bella：打零分是因为“没有开口答题”？这样的品德修养面试又有何意义呢？除了否定孩子给孩子带来伤害之外，别无其他！教育，本身就是教书育人，引导孩子成为最好的那个TA，而非这种不计伤害的否定！

讨论面谈的合理性，科学性：

@一个喜欢猫的女人：说是面谈，却变成了答题，不是考试，你们却打了分数，按分数录取，既然有思品评分项目就是要考核的一个孩子的品行如何，可是你们却说考核出来的结果孩子平时的品行无关，那面谈的意义何在？考核又是在干什么？这样的声明让人看着心更寒了！拔凉拔凉的！

@FpThWorld：单纯用分数评判就是最大的失败。

@miao女硬汉：西安这种面试居然今年被郑州也采用了,一面之缘能看出来什么!

学生未答题打零分无可厚非：

@陳柏之：这就是道考题，不说话等于不作答，零分没毛病吧！

@下阳游民：不答题得零分应该是合理合规的吧。我感兴趣的是题目内容是什么？以及这个孩子面对题目不开口的原因是什么？

以答题情况考察品德太粗暴：

@皮皮1161：得零分有点简单粗暴了。

@西雅图偷飞机的查理：人本来就是复杂多样的，妄想以一面之交，通过言语给一个孩子贴上标签，我觉得真的很不合理。小孩子的可塑性最高，就这样打低分，很有可能影响孩子终身发展以及思想道德修养的后续发展。

官方回应：正在调查中

17日下午，西安市教育局就“小升初面试品德修养0分”事件回应，已派专人前往学校调取了监控视频。目前此事正在调查中，官方将还原事件经过，发布调查结果。

校方回应：“品德修养”分值与日常品德修养无关

17日晚，陷入“零分风波”的西安铁一中滨河学校在官网发布情况说明称，该校是根据面谈六个方面的要求来设定话题。其中，“品德修养”的分值只是对学生现场答题情况的评价，与学生日常品德修养和行为表现无关。希望广大网友理性客观看待。同时，对因公布面谈结果存在方式简单的问题表达歉意。

专家评论：

陕西省社会科学院社会学专家王晓勇认为，参加“小升初“面谈的孩子普遍年龄偏小，都会比较天真且纯洁，面谈的成绩显然并不能代表孩子各方面的真实水平。

“给年龄小的孩子打分无疑是在给他们‘贴标签’，以一个面谈话题来判断一个孩子的一个方面的发展更是一种不负责任的行为。”

媒体评论：

“新京报”在《品德修养得0分引争议 “小升初”面试环节要经得起质疑》一文中点评道：毋庸置疑，作为民办中学对招生具有自由裁量权，其自主办学权利决定了其有适当的规则制定权。但这份裁量权不应被滥用，对校方来说，有必要尽量建立科学、合理、公平的规则。就算打造一把可量化、易操作的尺子让学生每项素质得到精准测量很难，就算不被录取，学生和家长也能得到一个有参考价值、能真正服气的结果。

就该事件看，涉事学校面谈的考查标准是否科学客观，期待当地教育局能用公正的调查结果，回应民众质疑、平息舆论争议。