“授人鱼不如授人以渔” 老教授总结的英语学习方法 快收藏
“授人鱼不如授人以渔”，学习英语老师的水平固然是一个方面，主要看是要看学习者自身的学习态度，尤其是小学，激发孩子们的学习兴趣是关键。英国教育家洛克说过：“一切教育都归结为养成学生良好的学习习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”
首先需要孩子们将学习英语养成一种习惯，只有习惯了学习英语，习惯了使用英语，那么才有可能掌握英语，主动的学和被动的学，学习起来效果有天壤之别。我们常用的例如唱英语歌、讲英语故事等等，这样也许会激发孩子们的兴趣，但是不会持久，新鲜劲一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌故事游戏只是一种技能手段，还不是培养兴趣的方式，教师和父母需要帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。
一、单词拼读习惯在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。
掌握有效的自然拼读法，可以有效的帮助孩子有效学习英语。为了让孩子成功拼读单词，在孩子能够识别的字母的基础上，学习每个字母的发音。父母可以使用英语字母发音卡，各种有趣的游戏帮助孩子掌握字母的发音。要运用好自然拼读法，需要掌握以下几个方面。
父母给孩子阅读附有图片的英语绘本，有押韵的英语童谣，可以扩大孩子的口头词汇，提高孩子的英语说话能力。也就是说孩子可以把在英语绘本，童谣中出现的词汇，和自己日常生活出现的事物和事情联系起来。“音素”是英语发音中最小的语音单位。英语音素是由元音，辅音，短元音，长元音等组成。如果父母希望孩子学习自然拼音法，那么就必须先教会孩子辨别英语音素的能力。让孩子在游戏红正确掌握英语字母的各个发音。父母可以通过让孩子听ABC字母歌，使用贴在冰箱上有磁性的英文字母，拼图，用橡皮泥造型，填色等游戏等方式把孩子英语字母的学习和日常生活结合起来。教会孩子认识词族，一旦孩子掌握了认识词组的技能，那么孩子可以使用这种知识，认知和某一单词有关联的单词。
一旦孩子知道每个字母的发音之后，孩子已经具备了拼读(blending)的能力。父母可以鼓励孩子把简单的单音节词拼读出来：比如：/B /，/A/，/ T/--- bat。随着孩子每天的拼读练习，孩子的拼读能力会得到很大的提高。但父母需要通过有趣的游戏，借助阅读富有孩子气息英语绘本，收听英语童谣等方式把枯燥的拼读学习变得趣味生动。
二、书写习惯
小学英语中，写包括书写和写作。书写要求学生有良好的书写习惯，能在四线格上正确、熟练、清楚地书写字母、单词、句子，并做到大小写、笔顺、词距、标点等正确、规范。英语字母书写是小学生的一个薄弱环节，小学阶段的书写对学生以后的书写会产生重要的影响。具有良好的书写习惯是对孩子今后学习英语至关重要。
英语句子跟汉语句子一样，也应该有完整的形式，这其中当然包括应该书写标点。但在实际书写过程中，我发现很多小学生要做到这一点有一定的难度。句子末尾经常缺少标点符号或错写标点符号。主要是这部分学生对句子的意思不太理解，因此，出现了这种错误。所以要在平时应该加强孩子对这些句子的理解。英语句子开头第一个字母应该大写，对于绝大部分人来说是一个不值得讨论的问题。但在小学生的世界里还从来没有过这种经历，这是一个全新的概念，孩子们经常句子开头字母不大写。句子中单词没有分开。父母或老师可以通过让孩子自己比一比，找一找，说一说的方法，既加深孩子的印象，又培养养孩子的观察能力，效果比较理想。学习英语的人都知道，英语书上呈现给我们的一般都是印刷体，这对于刚接触英语的小学生来说，无疑是一个很大的挑战，孩子经常书写单词时混淆字母的印刷体和手写体，父母或老师让学生把26个字母的手写体和印刷体拿出来比对一下，有哪些是不一样的。这样既给了学生感性的认识，又给了他们理性的知识，印象非常深刻，能够达到理想的效果。
三、听说习惯
通过看动画听是很好的方法，但一位语言学家经过试验证明，如果孩子只听和看了，而没有交流，没有说出来，用专业术语来讲就是只有输入，没有输出。这样并没有真正地掌握语言。好的方法应该是：和孩子一起互动，在他高兴的时候和他一起听一段英文，听完后和孩子一起说说都听到什么了，可以用游戏抢答的方式，再加上奖励的方式，孩子就会很有兴趣，在愉快的氛围中掌握了英语。
“播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”
小学阶段的英语教学是启蒙性教学。启蒙时期学习的东西，给人的印象最深刻，形成的习惯最难以改变，甚至对于一生都有重要影响。良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师，父母的细心引导。对待孩子小学英语学习，应当有计划地、有步骤、有方法地对学生进行训练，为他们进入高一层次的英语学习打下坚实的基础。