一线高级教师：教师节到了 这才是我想要的最好“礼物”

原题：“理解+尊重”是教师节最好的“礼物”

作者：苏延清

又是一年教师节。

也许是自己从事教师职业的缘故，平时喜欢浏览一些与教师和教育有关的网络文章，诸如“教师涨工资了，一次性补发X 个月 ”、“25年教龄以上的教师直接晋升中级职称，30年以上教龄的，直接晋升高级职称……”，还有“某省教师教龄补贴涨至10元/年”等等 。起初，每当读到类似这样的文章，内心甚是高兴，但是，时间久了，读得多了，便不再相信这些内容了，自然也就“不以文喜”了，觉得这些网络消息大多都是一些网站为赚取点击量而推出的非官方消息。一时间，阅读网络教育消息的兴趣大减。

教师节临近，网络上关于教育、教师的话题再次增多，褒贬不一。有颂师德的，有谢师恩的；有指责教师体罚变相体罚学生、课外有偿补课、乱订教辅资料的；也有呼吁给教师惩戒权的；有呼吁给教师，特别是乡村教师提高工资待遇的……总而言之，弘扬尊师重教的优良传统还是这类文章的主流；本人想就尊师重教这个话题谈点自己的感想，借助“小桔灯自媒体平台”向教师们致以崇高的敬意和问好。

在谈此话题之前，先给大家播放发生在2018年—2019年教育“要闻”。

镜头一：2018年12月16日，一则题为“毕业后，他用耳光报答当年的老师”的视频在网上热传。网传视频及所配字幕显示，在河南省洛阳市栾川县的一条路上，毕业于栾川县实验中学的一名男子自称叫常某，将车停在路边，待当年的老师骑电动车经过时将其拦住，让同伴在车旁持手机拍摄，然后自己一边扇老师嘴巴一边骂，“你还记不记得我?以前咋削我你还记得不记得?知道不知道?过去十几年了!”、“以前你咋当的老师?”被打后，该老师或是看对方身强力壮、或是心存愧疚，总之没敢还手，仅是嘴里喏喏地说“对不起”。(2018年12月19日澎湃新闻）

镜头二：一对教师夫妻在假期内给自己孩子补课，被孩子同学家长投诉。投诉理由如下：我想咨询一件事情，上级一再三令五申在职教师不准参与补课，可是我孩子的同班同学假期仍然在在职教师那儿补课。我所反映的夫妻均为教师。一个是数学，一个是英语，他们的孩子和我孩子同班，现在暑假期间给他们自己的孩子补课而不给我们的孩子补课，这太不公平，违背了上级关于在职教师不给学生补课和提前上新课的有关规定。本来我家的孩子就比他家的孩子差很多，现在暑假利用夫妻是老师还给他孩子补课，这不是要断我们的活路吗？所以我希望上级要给个明确的回复！如有必要，我可以公布对方孩子和家长的姓名，谢谢！（原标题：《真是欺负到“家”了》 2019年8月16日，泰安头条消息）

这些年，一些地方刮起了一股教师节送礼之风，在一些家长的心目中，尊重老师就是要给老师“送礼”，不可否认，在教师队伍中，确有极个别人借机收受家长礼品或宴请，但是绝大多数教师真正需要的其实不是这样的礼物。

近年来，教师因收作业、管理不守纪律的学生等原因而被家长投诉的事件在网络中多有报道成了不争的事实。一时间，教师处于一个非常尴尬的境地，违纪学生到底该不该管，作业到底该不该收等诸多问题困惑着一些有良知的老师。

记忆犹新。2014年教师节前夕，习近平来到北京师范大学，看望了北京师范大学的教师和学生。总书记在与北师大师生座谈时，他饱含深情地说：“见到你们，我就回想起自己的学生时代，教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 习近平总书记用实际行动传递着这么一个信息：对老师发自肺腑的尊重，才是教师节最好的礼物。

只要心底溢满着对老师的尊重，一张自制的贺卡、一个简短的电话、一条祝福的短信、一句问候的微信……都足以表达节日的问候和祝福。因为尊师重教的良好心愿 ，皆凝聚其中。

也许有的家长觉得，如果教师节之际，不请客送礼，不足以表达对老师的尊重；担心自己的孩子会不会受到重视。其实，这种担心是多余的。据诸多调查显示，送礼请客相比，教师更注重的是和学生家长的情感沟通，更渴望获得家长的尊重、理解与支持，希望他们能体会到教师的艰辛，尊重教师的劳动，配合教师的工作。“自己教的孩子健康成长，是教师最好的礼物！”成了时下多数教师内心真实地写照。这样看来，我们的一些家长用互相攀比的送礼来“表情达意”，使情义变成交易，显然是错误的。

平日里，作为家长经常与学校和老师沟通，加深彼此的了解；配合学校的教育教学管理，共同教育孩子；当孩子在学校有小意外或受委屈时，能够给予应有的体谅和宽容，以促进事情的妥善解决……，这是教师们对家长最大的期盼。相反，平日很少和老师沟通、交流，或者交流时一幅拒人于千里的冷漠相，仅靠节日送礼品以示“尊重”，无疑在潜意识里将老师看成了搞有偿服务的唯利是图者，这恰是多数老师所不能接受的。

在第35个教师节来临之际，在全社会响应教育部关于组织做好以“庆祝新中国70华诞，弘扬新时代尊师风尚”为主题教师节庆祝活动之时，建议各级政府部门切实把尊师重教落在实处，继续加大对教育的投入，促进教育公平，关注教师的权利、提高教师的地位和待遇，落实工资待遇不低于公务员工资政策；在全社会营造尊师重教的良好风气和氛围。教育主管部门能够公平、公正的组织评优选先、职称评聘等工作；学校领导能够关心教师的健康，营造以人为本的和谐的教育教学环境。

概而言之四个字“理解、尊重”才是最好的教师节礼物。

作者简介

苏延清，中学高级地理教师，甘肃省骨干教师，甘肃省杂文学会会员，学科网学易书城独家签约作者，定西市政协文史资料研究员。多篇散文、杂谈、小小说散见于省内外报刊；近两年在各网站发表多篇文章。主编了多部地理教学资料，被多家报刊杂志聘为特约撰稿人。