听说读写是学习任何语言的顺序

2020年3月17日

亲子共读记录之小猪

共读时间： 睡前

共读时长： 40分钟

共读地点： 卧室

共读内容：《幼儿急救手册》《小威向前冲》洪恩幼儿英语两本英文绘本

睡前，我们一起用点读笔来玩儿洪恩幼儿英语里面的游戏。我们这段时间玩儿，音乐一响就跳舞，音乐一停，我们就停，玩得很开心。妈妈的五音不全，孩子们从来不嫌弃的哈。然后我们就用手机看了两集蓝色小考拉动画片，一集五分钟，一集是前几天看过的，一集是新的。我发现孩子能完全听懂了，没有一点问题。

从我们看动画片，用典范英语一年半，小猪的听力水平已经很不错了。

日前在一个专门英语教育培训的张老师朋友圈提到，研究表明，学习外语，从生理的角度来说，是可以有效刺激孩子大脑神经元生长的，即俗称的：变得更聪明。这对将来学习其他科目，也是有很大帮助的。

但前提是，要用正确的方式来学，否则效果极低。外语学术界已有的研究表明，在孩子的英语听力未真正过关之前，过早去大量刷题做试卷，并不属于高明的做法，对神经元的刺激是低效的。

我和一个姐妹说，我们现在陪孩子每天看会儿的英文动画片，唱一些英文歌曲，就是在接上即将到来的小学英语学习。这是一个学习顺序，也是必经之路。

就像我们小时候讲方言，上学了要讲国语，学得很辛苦，但没关系，我们的电视是国语，我们又觉得不错，学了国语，可以看懂电视。这个好，可是让我们用国语对话是很有难度的。记得我到舅舅家，让舅舅带去看病的那段时间，医生问我话，我用方言回答，医生称听不懂。我舅舅在一边做翻译。呵，现在想来都觉得搞笑。翻译了几次后，我舅舅问我，你不是学过拼音吗？你读书时老师上课也是讲国语的啊，你不会讲吗？

我说，我害怕，觉得讲不好。舅舅说，不用怕，你以后想要和我说什么，就用国语，不许再用方言，你这个方言在这里行不通的。我也不能时时陪着你去看医生，你要自己学会和医生说明情况。

嗯，好吧。然后我就开始了，很不习惯，也很难开口的样子，不过慢慢地，我很快就适应了。这个事情对于英文也是一样的。我是一个方言的环境下成长的，可我上学是学习国语，电视里也是国语，但是我从来开口在上课以外的时间用国语。但是当我到了一个新环境，大家都在讲，我之前听到的，学到的，就成为了我开口的源泉了。

而学习英文也是一样，我们让孩子看点英文动画片，看一点绘本，到了上学，就把这个听力和上学的学习对应上了， 就不会有什么问题了。这个学习就会变得简单了。

这个英文声音早就熟悉在心，在脑，上了学，只是学习如何写，如何用，因为能听懂。

听说读写的这个顺序没有错， 后面就简单多了。至于孩子们什么时候需要用到全天需要英文发声，就看他们自己了。也许他们可能都没有机会用上全天用英文，那也没关系的，我们所做的，只是给他们提供一个准备而已。为他们将来也好，为以后上学也好，现在用的力是两拔千斤的。我没有扛起千斤的能力，四两还是有的。

现在的孩子上了小学后，所有辅导班中，数英文的兴趣班最贵了。一年要一两万也是正常的。我不确定我有这个钱让他们上，但我又希望他们将来不要学习这门语言太累， 见过地球村那边的人，想说句话太难，所以我用点四两的力气给他们做一些安排，希望对他们的将来有帮助。而事实上 ，阳现在学习英文真的很轻松，因为她能听懂。

这就足够了！