2019科普文创——科普科幻青年之星计划北京高级培班正式开课

6月15日上午，2019科普文创——科普科幻青年之星计划高级培训（北京站）在科学出版社正式开课。此次培训由中国科协科普部和中国科普作家协会联合主办，北京科学技术普及创作协会、科学出版社承办，中国科学院科普作家协会、九三学社北京市委员会协办，共招收25名正式学员，6月15日为集中授课时间。

开班仪式由科学出版社科学人文分社社长侯俊琳主持，中国科普作家协会秘书长陈玲、北京科学技术普及创作协会秘书长严俊分别致辞，她们都强调了培养原创能力对我国科普科幻事业发展的重要性。清华大学教授刘兵，北京航空航天大学教授叶盛，著名科普作家星河、著名科幻作家陈楸帆、果壳网副总编吴欧等科普科幻名家，为学员们带来了科普科幻创作的经验分享。

课上，刘兵教授以《科普创作选题与写作》为题为大家带来了精彩的讲座。他强调，在科普创作中，选题的合适与否，关乎到科普作品的成功。同时，在不同的选题形式下，写作方式是另一个需要关注的重要问题。他指出，公众科学素养亟需提高，科普工作意义重大，培养科学思维对人的一生影响深远。

叶盛教授则以《“科”姓三兄弟的爱恨情仇》为题为学员们带来了别开生面的一堂课。他结合自身科研、科普和科幻创作的实践经验，带领学员们梳理这三者的联系与差异。虽然它们有着共同的出发点，但是却也有着迥异的目的、方式、手段，以及呈现效果。作为创作者必须了解三者各自的特点，才能产出好的作品。

星河老师在《悠长的回声：科幻文学与影视》的课上对经典科幻小说与电影进行了梳理性介绍。他结合不同的科幻创作类型，对科幻文学中的文学构思、叙述方式、科技内涵以及语言运用等方面进行详细分析，揭示其创作基础及创作理念。他强调科幻作品一定要有科学知识、科学精神、科学思维等科学内核，同时指出初学者在科幻创作中可能出现的问题并提供了避免方法。

陈楸帆老师以《从科幻到科普写作》为题，为大家较为系统地介绍了科幻和科普的概念及历史。他首先针对科幻创作谈了自己的看法，指出创新之路还是应该脚踏实地，科幻写作之路依然任重道远。说到科普，他提醒大家：科普的意义在于传播知识、科学精神、激发兴趣、击败谣言。进行科普创作要积累知识，建立自身的知识体系，并注意不断去创作，只有不断创作才会有好的作品。

吴欧老师为学员们讲解了《从科研到科普：如何转化表述方式》的相关知识。她向学员解释了科学家创作的科普作品晦涩难懂的原因，并提出科研工作者如何从自己的研究中，寻找可以转化为科普的内容这一问题，启发学员思考。她结合自身科研与科普实践，总结出一套方法论，让学员从自己最熟悉的领域开始，找到适合自己的科普方式。

老师们都为本次课程进行了充分的准备，内容丰富又有体系，针对性强，讲解生动有趣。学员们认真听讲后，踊跃举手互动交流，课堂气氛十分热烈。课后，学员们纷纷表示收获巨大，给他们后续的创作带来了很大的启发。据了解，高级班学员参加培训和指导后，需在培训结束前至少完成一篇科普或科幻作品，并投稿参加2019年“青年科普科幻之星计划”征文活动。

6月16日—7月19日，导师将对每位学员进行一对一辅导，通过反复修改和打磨，指导学员最终完成结业作品。培训结束后，学员还将获得主办方颁发的高级班培训结业证书。同时，由于本次集中授课导师均为科普科幻领域名家，很多没能入选的报名者都希望能旁听学习，主办承办单位决定向大家开放集中授课的旁听席，当天共有50多名科普科幻创作者参加了培训。

“科普文创——科普科幻青年之星计划”旨在培育科学文化人才，繁荣科普原创，由中国科协科普部和中国科普作家协会主办。2007年以来，已在北京、上海、南京、成都、天津、长春、深圳、武汉等地组织30余场科普科幻创作培训、科普科幻评论培训以及科普编创人员培训，培训人数超过3000人次，并通过年度征文活动，遴选出一批优秀的青年创作者进行持续培养。

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