初一作文：有福同享有难同当
前几天的自主教育培训，我参加了很多实践活动——队列训练、管理培训、常规教育；也学到了很多很多——团结、坚强、独立。最让我印象深刻的，还是那一节课——
“叮铃铃……”清脆的上课铃回响在耳边，同学们放下手中的打闹，停下嘴边的嬉笑，回到座位上，安静地等待老师的到来。“同学们，”老师微笑着走进教室，“这节课我们继续进行值日班长培训。”
听完这句话，同学们一个个像泄了气的皮球，唉声叹气：“唉，又是班长培训！”“都上腻了，能不能换个课程啊？”……“咳，谁再说一句话立刻到后面罚站！”老师一脸严肃地扫视全班，让七嘴八舌的同学们立刻鸦雀无声。老师接着说：“这节课我要抽查几个同学，看你们宣誓词背得熟不熟练，”老师神秘地笑了笑，“要是背不出来……哼，所在小组每人做十个俯卧撑！”
第一个被叫起来的倒霉虫是我们的班长大人，她沉静地站起来，一串流利又有气势的宣誓词脱口而出：“作为值日班长，我将遵照校纪班规，全面管理班级，认真负责、公平公正，请同学们监督。宣誓完毕。”顿时，台下响起雷鸣般的掌声。
“第二位，小琦。”只见人群中钻出一个瑟瑟发抖的脑袋，他低下头，眉头微微皱着，用颤抖的声音说：“作……作为值日班长……呃，我将全面管理班级……我……”
“哈哈哈……”台下响起一阵笑声，弄得小琦脸红得像苹果一样。突然有一个同学大喊道：“做俯卧撑！”“对哦！做俯卧撑！”……同学们起哄的声音越来越大，这可把小琦逼急了。
“不就是十个俯卧撑嘛，我代替组员做，一共八十个都没问题！”他气鼓鼓地大吼，接着趴在地下：“一、二、三……”他咬着牙，真的做起一个又一个俯卧撑。同学们不约而同地离开座位过来“看热闹”，有的大声尖叫；有的加油鼓劲；有的甚至无视老师的存在，哈哈大笑……
“七十五、七十六、七十七……八十！”此时，小琦的手臂已经开始剧烈颤抖，头上，脖子上热汗直流，老师关切地说：“别做了，快起来吧！”于是，这一出闹剧终于结束了。
同学们回到座位，老师严肃地说：“这位同学还是很有责任心的，可是我要批评他的组员。”“为什么？”同学们疑惑地问，“小琦知道自己犯的错自己承担，当他咬着牙，再累也要做完八十个俯卧撑时，连我都不忍心看了，可他的组员——你们在干什么？”
下课铃响了，老师走出教室，楼道里传来其他班的嬉闹声，而我们班，却沉默了。相信通过这节课，同学们都会明白，一个班的同学，作为一个集体，应该有福同享，有难同当！