开学第一课丨对话校长：南京市六合区明德小学校长郑雪锋
在这场没有硝烟的战争中，学校因地制宜加强师生假期学习生活服务，“停课不停学”政策与时间赛跑。面对这突如其来的疫情，所有的学生、老师、家长齐心抗疫，在家中用自己的力量积极配合国家打好疫情防控保卫战。
1、学校都开展了哪些线上教育活动？
首先我们进行“关爱特殊群体，家校联系在云端”的活动。我们是一所乡村小学，学生中有超过一半的孩子是留守儿童，外出务工的家长比例非常大，仅湖北地区就有四个，所以我们每个星期和学校的副校长都召开湖北和温州地区学生和家长云端见面会，抚慰孩子的心理，指导他们的学习和生活。学校还要求所有班级每两周进行家访全覆盖，特殊学生家访随时开始。为了解决孩子他们的教材问题，我们早早地谋划，分年级、分时段发放教材，还为个别领取教材有困难的孩子开展“送到村口的课本”的关爱行动。一些孩子没有人陪伴写作业，我们的老师就为这样的一些孩子提供“云端陪护”，代替家长，打开视频，陪护孩子完成作业。
二是立足乡村，调研摸底再行动。由于是乡村，一些孩子的线上学习的条件和线上学习能力不足，自主学习的意识更加缺乏，不少家长的陪伴意识非常的淡薄，更谈不上指导学习，为此学校就开展了大量的前期调研和培训，帮助缺乏线上学习设备的孩子解决设备和网络问题，指导孩子和家长形成线上学习的能力和学习的习惯。我们通过“问卷星”调研了解到一些孩子的家长由于复工，所以孩子白天没有时间陪伴，于是孩子的自我管控能力又差，很可能利用这段时间来进行网络游戏。所以我们杜绝这些孩子在白天时候接触电子产品，等到父母回来以后老师再回放课程。
第三是线上办公，从没有间断。从2月9号开始，我们全校教师都已经进入工作状态，学校每周进行线上的教师会，布置线上的工作，改进线上学习的方案。可以说我们老师的工作从开始到现在从没有间断过。
第四个是精选课程，有效落实。线上学习的资源很多，良莠不齐，我们就组织教师精选线上的课程资源，采用“1+1+1”的方式，即线上学习资源加上班级教师的辅导课程再加学校的全员性课程。在保证学生健康的同时，每个班级有自己的课表，人人有档案。
第五个是每周打卡，完成特色课程。我们除了开展每天的线上学习的学业课程之外，更加重视学校的特色课程的活动。每周三次打卡，一次是劳动打卡，根据年龄的不同，每天孩子完成不同的家务劳动；二是阅读打卡，每月推荐书目，并完成线上的测试；三是国学的阅读打卡，背诵经典篇目，积累国学的底蕴。第六是线上德育的活动是丰富多彩的。在这段时间我们少先队做了大量的事情，每周开展云班会，定期开展线上的家长课程，线上的心理课程，开展各种各样的主题教育活动，比如说致敬逆行者、线上家务大比拼、三八节来自云中的问候等等。
2、为了学生安全返校学校做了哪些准备工作？
一我们做到兵马未动粮草先行，防控物资已全面到位。按照省市区的各级的要求，我们早早地就购买一些防控物资，做到体温检测工具到位、消毒工具到位、师生防护工具等等都到位。
第二是谋定而后动，制定和完善各种方案。我们制定了并完善了学校疫情防控的两案九制，充分考虑了学生从离开家到进入学校校园，从来到学校到从学校平安到家，包括师生在校期间的错峰就餐、校园的消毒、学生在校期间的突发情况都做出了详细的应急预案。
第三是练字在前，防控要领全员掌握。我们已经组织了两次疫情期间的防控的这样一个校园的应急演练。确保老师、食堂、和安保人员人人参与，并且采用全员学习、互相演示、抽查过关的方式，确保人人掌握应急处理的方案和过程。我们也两次开展了校园的全面消毒和清扫工作，做到卫生清洁无死角。
第四我们是24小时无死角，师生健康信息全掌握。我们坚持每天上报师生的健康信息，教师每天要登记苏康码，整个疫情期间全校教职工和学生的健康信息是24小时无死角，师生的健康信息可以说是全权掌握。
3、有哪些话想要和同学和老师们分享的？
明德的孩子们，这次突如其来的疫情让我们看到了我们国家的制度优势，看到了中华民族的伟大担当，也看到了我们中国的精神和中国的力量，相信我们的中华民族在经历了这场灾难以后会更加的强大。这场疫情也让我们重新认识生命，重新思考如何与自然相处。希望明德的孩子们能够懂得感恩、珍爱健康、学会自主、好好学习、长大了报效祖国，为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。亲爱的老师们，在这段艰难的日子里面，是你们的一路陪伴带着孩子们，克服了乡村的诸多不便条件，给孩子们提供了更好的线上课程和教育，寻找到属于我们自己的明德经验。由衷地感谢你们。亲爱的家长朋友们，希望你们在外面打拼的时候，多注意自己的身体，多关心孩子，因为这世界上比金钱更重要的是健康、是血浓于水的亲情。