北大高材生与父母“决裂”：你把我当“骄傲” 我把你当“毒药”

昨天，科长看了一则红星新闻的消息，内心久久不能平静：

一位高考理科状元

北大毕业、留美研究生

却长达12年不回家过春节

拉黑父母，与其决裂6年

他书写万字书信控诉父母“罪行”

为了解决自己长期压抑的心理问题

他甚至准备攻读心理学博士

他是父母可以高谈阔论的骄傲，父母却是扎在他心头的一根肉刺。

王猛将自己与家庭决裂的根源归结为父母从小对自己的“过度关爱”：肆意操控、冲突和炫耀。

他写下万字长文，并发给了一些要好的朋友，告诉这些年轻的父母“哪些事情是不能做的”。

——控制的危害

控制孩子是一切问题的根源

当我们深爱一件事物的时候，我们会想要占有，想要紧紧锁住它不让它飞走。

可事实是，任何控制都会遭遇反弹。

在王猛眼里，父母是控制孩子的出类拔萃的模范，而自己就像个木偶被父母严格操控着所有一切

控制着装，会让孩子更自卑

王猛说，从小到大几乎所有的衣服都是按照父母的意愿和审美来置办的，几乎没有一次是按照自己的意愿来进行选择的。小学时，班里搞文艺演出，班主任要求大家穿齐膝短裤参加，可王猛的母亲却不由分说地非让他穿长裤，结果整个演出只有王猛没按要求着装

当所有人都把异样的眼光投向自己的时候，试想一下，孩子会是什么心情？

你是会尊重孩子的穿衣意愿，还是会强行要求孩子听从自己的命令？

控制社交，会造成孩子有社交障碍

王猛是大院子弟，从上小学到高中毕业，所有的生活圈子几乎都在这个院子里，“包括朋友，都是他们（父母）认识、了解或者听过的，跳出学校的几乎没有。”有一次王猛在外参加奥数考试不小心丢失文件夹，找回后发现被人划坏并涂抹，母亲不但没有一丝安慰，反而说：“这下你知道外面的世界很精彩了吧！

封闭的社交环境导致王猛在步入社会之后，不懂得如何与人相处，工作不顺利，处处受挫。

回想一下，你有没有严格限制孩子的社交？除了学校和家里，你会带孩子通过其他渠道接触外界吗？

远程操控，会让孩子想方设法逃离

王猛上大学时好不容易离开了家，父母却又安排了在北京的大姨“照顾”他：不断给他打电话，甚至悄悄联系他同学了解他的情况。即便是出国留学，父母依然没“放过”他，找了在国外的老朋友继续“照顾”他，即便他已经明确提出这个“老朋友”人品有问题，和他相处不来，父母也不以为然，反而告诉他要学会和所有人相处。最后的结果就是王猛下定决心与父母彻底决裂，可惜他的父母到现在都想不明白，为什么孩子会变成这样

控制的作用是相反的。当父母希望孩子活在自己制定的规则当中，你应该这样，不应该那样，起初孩子可能会遵从，但等孩子慢慢成长感受到被束缚被压制的时候，就会想方设法逃离父母的控制。

而逃离的方式要么就是离得远远的，要么就是跟父母对着干，用对抗来报复父母。

仔细想想，孩子该上幼儿园的时候，你舍得放手吗？你会让老师一天不间断地汇报孩子的行程吗？

——适当的放手

给你最好的疼爱是手放开

龙应台说：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”

比起关爱，放手更考验父母的素质。

学会接纳分离

孩子不是玩偶，永远长不大，总有一天，他们要挣脱我们的怀抱，飞向广阔的天空。

在孩子成长的过程中，我们要学会放手，学会接纳分离。

不要用约定和承诺来控制孩子

果果妈跟孩子制定了一个规则，每天只能吃两块糖，为此，她还把糖放到了高处，让孩子够不着。可她发现，孩子竟然会搬来小凳子偷糖吃。果果妈开始反思自己对孩子的管理，她决定改换方针政策，让孩子自己管糖罐子。她对孩子说：“糖罐子你自己管着，不过糖吃多了牙齿会坏，有多疼你是知道的，所以你还是每天吃两块，好吗？我们先来数一下糖罐子里还有多少块糖，够你吃几天，等你吃完之后妈妈再给你买新的回来！”孩子开心地和妈妈一起数糖，一共20块，够吃10天。过了几天，果果妈悄悄去数里的糖，发现孩子真的一块都没有多吃。

这个案例让我们看到，当我们从控制者的角色中退出，把信任还给孩子，让孩子获得自我管理的权力时，必然会唤起孩子内心的自尊感和责任感，让教育效果翻倍：

第一控制了孩子的吃糖数量，第二增强了孩子的自控力，第三把孩子撒谎和弄虚作假的行为制止在摇篮里。

让孩子自己去体验

孩子的成长是以身体去体验生活，亲自感受生活的磨砺才能真正地成长起来，一路的摸爬滚打都是人生最宝贵得经历，是人生中独一无二的美好记忆。

只有孩子真正体验过了，他们的智力才会发展。

比如小孩爱玩刀，一味地吓唬、呵斥并没什么用。孩子会趁着我们一时疏忽，越发放纵，什么危险玩什么

我们可以跟他一起去摸刀，慢慢地去摸它，慢慢达到伤害的临界状态，让孩子自己去体验这种感觉。

有过刀子体验的孩子，外出时被绳子缠住，他才会寻找类似刀子的尖锐物品去割断绳子，这就是智力发展。而只学习过刀子很危险这个结论的孩子，是没有能力自救的。

控制就等于扼杀精神生命。家长控制力越强，孩子未来发弹的力度就会更大。

而孩子反抗的代价，轻则亲子疏离，重则亲情决裂，这些都是我们无法承受的。

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