突破传统模式的英语启蒙教育 原来有这么多好处

现在的孩子们，很多从小就会接受英语启蒙教育，但是对英语的兴趣。总是开始还可以，越往后越没动力和兴趣，稍微遇到点挫折就不想坚持了。

而且很多宝爸宝妈陪孩子学几次英语就会发现，一旦坐在书桌前，孩子就会变得特别事儿多：

妈妈，我想上厕所

妈妈，我饿了，什么时候吃饭啊？

妈妈，我今天在学习和xxx一起做值日了

妈妈，我困了。。。

每当遇到这种情况的时候，往往父母都很难压抑自己的情绪，觉得孩子不爱学习。然后就变成了父母责备孩子，孩子觉得委屈逆反情绪就上来了，“家庭大战”进行的如火如荼，以父母气的跺脚，孩子委屈的大哭草草收场。至于学习，早就被抛到了脑后。

为什么一提到学英语，家长或者老师就很头疼呢？因为想要让注意力容易分散的小孩子坐下来学英语确实也不容易。再加上目前国内学校和培训机构提供的枯燥教学方法，不仅非常容易让孩子对英语学习兴趣下降，稍微一强迫，孩子动不动就厌学。

但是如果家长从小能够给孩子把兴趣培养起来，那么孩子看到英语的反应，就会从厌倦甚至恐惧，转变为好奇和喜爱。那么从小培养孩子学英语还有什么好处呢？

首先在小的时候，孩子的母语发音尚未定型，口腔肌肉具有相当大的弹性。因此，就语言发音而言，孩子从小接触数种语言，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。可以说年龄越小，这种器官外形调节的弹性越大。

而且小孩的记忆力明显是优于大人的，模仿能力也非常强。要知道孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。到了一定年纪之后，孩子就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言。

最重要的是，他们在进行英语学习的时候，心里几乎不存在障碍的。在语言的接受和表达上，更为大胆，不怕错敢于开口说。而随着年龄不断地增长，人们在说英语时就会介意自己的发音，文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子。但是小孩子不会，他们的“语言自尊”尚未形成，没有很强烈的母语外语的分辨能力。

因此从小学习英语，培养兴趣是一件非常好的事情。但是面临一个很大的问题，就很很多家长自己并不会英语，或者是觉得以自己的水平并不能教会孩子。这个时候其实可以选择性的让孩子听听英文歌，看看英文动画片，或者找一个外教。

在传统的教育模式中，一旦找了外教老师，就要风雨无阻的带着孩子奔波上课，而且还没办法很具体的了解到孩子课堂的表现和状态。但是如今很多家庭都尝试接受了双师教育的模式，外教老师在线上讲，线下有老师答疑解惑，父母可以时刻了解到孩子的情况，辅助陪伴孩子一起学习。