部编版五年级语文下册第六单元知识整理+练习题

一、必须掌握的词

赏识 引荐 放肆 瞄准 船舱 海鸥 桅杆 吓唬 矛盾

簇拥 船艄 操纵 保姆 沉寂 笼罩 窗帘 纵横

出谋划策 胸有成竹 心惊胆战 跃跃欲试 摩拳擦掌 手忙脚乱

二、形近字

誉（荣誉） 矛（矛盾） 拳（ 拳头） 咧（咧嘴）

眷（眷恋） 茅（茅草） 誊（ 誊写） 例（例如）

搜（搜索） 描（扫描） 钩（鱼钩） 撕（撕扯）

艘（几艘） 瞄（瞄准） 钓（钓鱼） 嘶（嘶鸣）

三、原文背诵

1.第15课《自相矛盾》。

楚人有鬻矛与盾者，誉之曰:“吾矛之坚，物莫能陷也!”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同时而立。

寓意：说话、做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。

2.园地六：日积月累

豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。

及笈之年：指女子年满十五岁。

弱冠之年：指男子二十岁左右的年纪。

而立之年：指人三十岁。

不惑之年：指人四十岁。

知天命之年：指人五十岁。

花甲之年：指人六十岁。

古稀之年：指人七十岁。

期颐之年：指人一百岁。

四、《自相矛盾》重点字解释

有鬻盾与矛者：鬻：卖；者：……的人

誉之曰：赞美，赞誉

物莫能陷：刺破

或曰：有的人

以子之矛：你的

弗能应：不

不可同世而立：存在

五、重点语句理解

1. 其人弗能应的原因是什么？

世界上不可能同时存在牢不可破的矛和无坚不摧的盾，这个楚国人无法自圆其说，所以回答不上来。

2. 以少胜多的战役：赤壁之战；巨鹿之战，淝水之战。

3. 从田忌赛马这件事中，你收到了什么启发？

不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能成功。

4. 概括船长的形象。

船长是一位临危不乱、当机立断、从容不迫、能急中生智且对孩子有着深切的爱的人。

5. 列夫 托尔斯泰：19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜 卡列尼娜》《复活》等。列宁称他为“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。

六、修改病句

1.学会运用修改符号修改病句，见下图

图片来源于网络

2.知道常见的语病类型

如：重复啰嗦、搭配不当、量词使用错误、一面对两面、缺少成分、语序紊乱以及情感色彩使用错误。

七、习题练习

1、看拼音,写词语。

máo dùn() fàng sì()

wéi gān() xià hu()

yǐn jiàn () nán kān ()

xián jiē （ ） chū móu huà cè （ ）

2、下列加点字的读音和字形有误的一项是()。

艘（ ） 傅（ ）

搜（ ） 博（ ）

垫（ ） 堪（ ）

势（ ） 湛（ ）

3、下列词语中加点字的意思不同的一项是()。

A.冀复得兔重复

B.守株待兔守卫

C.吾盾之坚坚固

D.依然如故缘故

4、下列加点字解释不正确的一项是（ ）

A.誉之曰（荣誉）

B.其人弗能应也（不）

C.不可同世而立（存在）

D.或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（有的人）

5.下列说法错误的一项是（ ）

A.及笄：指女子年满十五岁。

B.花甲：指人六十岁。

C.古稀：指人七十岁。

D.期颐：指人九十岁。

6.以下选项中不属于正面描写的选项是（ ）

A. 他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着就如同神仙一般快活。

B. 每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现，他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

C.但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

D.啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去得墙面，真好比平平整整打开一面雪白得屏障。

7.下列选项中没有语病的一项是（ ）

A.这次考试，同学们普遍的成绩提高了。

B.老师都下班了，只有李老师还在办公室批改作业。

C.随地吐痰是一种不文明的习惯。

D.我们的李老师像狐狸一样聪明。

8.下列语句中与“不可同时而立”的“立”含义相同的是（ ）

A.他从小就立志，长大以后要当一名科学家。

B.孩子第一次出远门，天黑了都还没回来，妈妈在家等的坐立不安。

C.老师特别注意培养孩子们独立思考的能力。

D.正是因为它不畏酷暑，所以才能常立于沙漠之中

9、按要求完成句子练习。

①等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。(用修改符号修改病句)

②几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

(1)句子中加点的词语写出了（）。

(2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。

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10.日积月累。

①子曰：“吾十有五而志于学，（ ）而立，（ ）不惑。”

②或曰：“_________________________?”其人弗能应也。