语文老师怒火冲天：“得 的 地”还分不清！我最后再讲一遍！

关于“的、得、地”的用法，老师在课堂上讲了无数遍了，但做作业或考试的孩子，孩子们还是会错一大片，凡是能用“的”代替的，坚决不用“得、地”，这无疑会直接拉低孩子的语文成绩。不管是在阅读理解里，还是作文里，正确使用“的、得、地”用法非常重要，但孩子们对这三个词的用法始终会出错，老师也实属很无奈。

作为阅卷老师，每次在批阅试卷的时候，看到清一色的“的”，都会非常生气。关于这三个词的用法，在课堂上一直在强调，但很多孩子还是会反复出错，比如动词后面明显需要使用“地”的地方竟然也有学生为了图方便，直接写上了“的”，导致了丢分，实在是太可惜。

每次看到孩子犯这样的低级错误，就会觉得特别烦躁。尤其是小升初的老师，批改的试卷多，但孩子连最基础的知识点都掌握不了，上了初中只会更加跟不上老师的节奏，越改越烦躁，不仅是生气，更多的是无奈。

学习语文重在细心，如果孩子们连最基础的知识都要用错，那这样的孩子在学习上也不会有很大的成就，不少家长也遇到过这样的情况，表示对孩子进行指导后依旧会反复出错，到底是孩子粗心还是真的没有掌握到知识点呢？

为了帮助孩子们更好的掌握这些字的用法，我再次把顺口溜分享给大家，建议家长给孩子收藏，相信孩子记牢，下次就不会出错了。

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