学生收听空中课堂效果如何 一节语文课就知晓

本学期受疫情影响，学校迟迟不开学。家长着急，学校领导更着急，于是二月下旬，教导处就发了空中课堂安排表，要求发到家长群和学生群知晓，让家长监督孩子准时收听空中课堂并按时完成相关作业上交。但每次学生交上来的作业寥寥无几，完成度也不高，书写也马虎。到后来作业干脆不上交了。直到三月中旬，我们所带班级开始上直播课。我任教的科目是八年级语文下册。上直播课时，我先上第三单元和第六单文言文。刚上完这两个单元就面临开学，直播课也就停止了。开学到现在，我还利用三周时间在复习第三和第六单元。

今天上午，我才开始上第一单元第一篇课文《社戏》。上课伊始，我刚出示课题，班上很多同学就交头接耳，好像在说我们不是听过课了吗？我便提问检查，看看还有多少同学听过课。结果居然只有十几个同学未听过课。我让他们打开课本，走下去巡视了一周，发现所有同学的课本上都是空白的，一个字也没写。提问了几个听过课的同学，也支支吾吾说不出个所以然来。问他们网课怎么听，为什么不做笔记？有的说笔记在家里，有的说网络信号不好，没带笔记如此云云。

折腾半节课，无奈只能从课文背景和作者背景简介开始授课了。

这就是学生收听空中课堂的效果。