给孩子讲英文绘本时 需要翻译成中文吗？这样做的利弊有哪些？

随着社会的发展，给孩子讲英文绘本，已经是非常流行的事情。英文绘本的获得也变得越来越容易，所以，孩子读英文绘本，再寻常不过了。

我家大宝那时候，要想得到英文绘本是很有难度的，当时是好几个朋友一起办了一张借书卡，一次借50本，一次借1个月。现在英文绘本铺天盖地的到处都是，网上有免费的电子书，实体店、网上书店的资源也非常丰富。

那么，问题来了，讲原版绘本到底应该怎么讲呢？需要翻译成中文吗？这样做的利弊有哪些呢？

按照我给孩子英文启蒙的成功经验看，给孩子讲英文绘本，不需要翻译成中文。如果翻译，就失去了看英文绘本的意义。

[灯泡]看英文绘本的目的

之所以给孩子看英文绘本，就是想让孩子接触到原汁原味的英语，借助绘本，提高英语水平。所以，我们要给孩子讲的重点是上面的英文，而不是翻译成中文的故事情节。这个一定要搞清楚，不要本末倒置了。

在我们给孩子读绘本的过程中，孩子自己会把声音和图形结合到一起，自然就明白了这个图形用英文是如何表达的。

如果翻译成中文，孩子还要进行一步转换，让中文和英文对应上，然后再去对应图形。有心的孩子会把这三者结合到一起，而习惯中文思维的孩子有可能只把中文和英文结合，而忽略了图形。这种方式就回到了传统教学的模式，这绘本也就白读了。

我们小的时候学英语，就是英汉对照，造成的结果是：见到一个事物，先想到中文，再用中文翻译成英文。思维会慢半拍，表达起来就非常生硬，中式英语就这么一步步形成了。大多数人都学成了哑巴英语，只会考试，不会应用。比如我，学了30几年英语，现在一样听不懂、说不出。

[灯泡]看英文绘本的方法

英文绘本内容非常丰富，如果只是读上面的文字，就非常可惜了，还可以挖掘出很多有价值的信息。

如果我们觉得发音不够好，可以借助点读笔或者外国人读的绘本音频，让孩子接触到纯正的英文发音，有利于听力和口语能力的提高。

看绘本时，可以和孩子找书中的小机关，比如小毛人这本书中，有一只小蚂蚁是贯穿整本书的。虽然它不是主角，但是，每一页上都有它，形态、动作都不一样，和剧情发展是配套的。这就是一个很有意思的环节，能锻炼孩子的思维能力。

一本绘本讲完了，可以试着让孩子去讲一讲，自己想到什么讲什么，哪怕用中文讲都是有很大收获的。孩子的眼睛和我们看到的有很多不同之处，要善于利用这一点，挖掘孩子编故事的能力。

可以进行场景化立体学习，把绘本、动画片、玩具结合到一起。

我家喜欢托马斯，看了很多关于托马斯的英文绘本，又看了很多托马斯的动画片，还玩了许多托马斯的玩具，这样三者相结合，学不好英语都难。记得大宝总喜欢一边搭隧道一边唱托马斯的配套歌曲，同时用英文编故事，回忆动画片、绘本中的场景，玩得津津有味。

绘本的色彩搭配、人物设计、关系处理，都是值得我们推敲的，所以善于发现英文绘本的价值吧。不仅能帮你把孩子的英语水平提上去，其他的诸如思维能力、审美能力都是可以提高的。

我是两个宝宝的妈妈，曾经的职场达人。养育孩子十多年，大宝已培养起专注的兴趣爱好，成功地给大宝进行英语启蒙，其英语水平堪比国外同龄孩子。现在养育二宝，摇身变为经验丰富的育儿达人。欢迎关注我，获取更多育儿信息。

（本文来自：百度宝宝知道 凝妈悟语）

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