浸润书院文化 邂逅春天的美丽

第三实验小学 王玉丽

跟岗学习三天半，生活充实而又紧张。每天7：30到校，下午5：30离校，与老师们一起上班，与学生一起放学，生活每天都是新鲜的。同时感受到的是浓浓的文化氛围和高瞻远瞩的长远规划。感觉一所学校的建设，宛如一座城的建造来规划，充斥着深厚的文化底蕴与内涵。逯志平校长的“格物致知 求真至善”作为学校的办学理念；“2-3-5”格致课程体系，把核心素养作为孩子一生素养的培养目标；课程开发全面，全校网络覆盖，功能用房配备现代化，读书馆的书籍包含面广、阅览室的设计、历史课堂的还、科技馆的设备……一切都耳目一新。在桓台附属学校，所有的一切都是最美的邂逅。

一、邂逅最美的领导

逯志平校长文化底蕴深厚、博学中长，懂管理、懂建设、懂规划极富有爱心的“慈父型”校长。心中有学生，注意细节，富有创意。一个窗扇的设计足以看出---为了学生的安全，自己设计折扇180度，无论是教室还是走廊，再也不用担心孩子碰头了。李慧校长，朴实大方、和蔼可亲，平易近人，心中有老师和学生。培养年轻教师，促进他们的专业成长不遗余力。王鲁芹书记，是我们一行人公认的气质与才华并存的美女。印象最深的就是主持“格致论坛”，全程用英语主持、英语交流，有的放矢，自然大方，这是一所卧虎藏龙的学校。

二、邂逅最美的教研活动

走进老师，观摩集体教研。感觉老师都是用自己的智慧，旁征博引，把最有效的课堂，呈现给我们，指导孩子们学习。印象最深刻的就是他们利用电脑相互修改教案，各抒己见，智慧与智慧的碰撞，思想与思想的交流，完善教案，达到资源共享。教研过程里面一个的细节：一年级语文课，老师都会把一个生字进行牵引。从古代的甲骨文、象形字等入手，让孩子了解其最原始的来源，然后与现在进行对比，让孩子感受文字的演变过程，体会人类文明的进步。同时在孩子方法识字方法上指导细致。高效实用价值高的教研。

三、邂逅最美的课堂

走进教室，听课8节，老师们妙语连珠的充满智慧的语文课堂、严禁逻辑性强的数学课堂、充满生机而又五彩缤纷的美术课堂……都有数不尽的闪光点。课堂是真实、高效而有扎实的。任文静主任的《荷叶圆圆》，把我们带进了一个美妙的童话世界，在孩子们朗朗的读书声中，感受到孩子们在老师指导下，有声有色的描述和抑扬顿挫的朗读，还原了语文课的本真。老师在指导孩子认识生字时，采用随文识字的方法，让孩子们小组探究记住这个字的方法，然后形近字进行对比，举一反三，孩子加深印象。书写指导精益求精：田字格中的占个位置，中心线在哪里？字最上面一笔、最下面一笔、中间每一横的距离、撇怎么写、捺又该怎么写……让孩子看清楚之后才开始书写。这真正体现了教学的精致。

四、邂逅美丽的晨诵

跟岗学习的第二天早上，我们7：20来到学校，就是为了观摩每个班级的晨诵课。来到学校，未见其人先闻其声，朗朗的读书声飘荡在整个校园的上空。走进一年级，孩子们个个精神饱满，端正整齐，认真的背诵国学经典：《弟子规》、《三字经》、《论语》……“三人行必有我师焉”，让我们震惊，孩子能理解其含义吗？心中不免存有疑惑。跟随前进的脚步走进1.8班，老师讲《三国》更觉得不可思议了，驻足聆听，发现孩子们早已把《三国演义》熟读、理解于心。孩子们能跟随老师的讲解，说出里面的人物和发生的故事。真是“只有我们想不到，没有孩子们做不到。”孩子的潜力永远是我们这些大人无法想象到的。

五、邂逅最美的大课间

半个小时的课间活动，孩子们来到操场，跟随班主任和体育老师一起做7项体育运动。伸拉运动、俯卧撑、快速跳绳……小家伙们舒展开了筋骨，抖擞了精神。在相互接力时，你追我赶互不相让，那种生龙活虎的劲头，与课堂上文质彬彬的他们完全是两个样子。

六、邂逅美丽的阳光体育活动

下午最后一节课，是学校的阳光体育时间。学校是开设的体育项目有很多，投掷、三级跳远、足球、长跑、篮球……有一点深深地感动了我---学校领导的规划意识。一年级开始在软垫训练孩子们的三级跳远项目。这真应了逯校长的那句，从一年级规划，为中考做准备。这项体育活动就是中考必考项目。用模仿作为铅球练习投掷。试问这样的的规划，我们能做到吗？学习就是为了使用，真正让我们的孩子受益。

七、邂逅美丽的校本课程

每周三下午最后一节课，是孩子们最喜欢的一节课。是学校的校本课程时间。孩子们可以根据自己的爱好，选择自己喜欢的项目，走进老师的课堂，跟随老师学习。完全打破年级教学，课堂是开放的，学生是自由的。打破了班级学习，也打破了我们的固定思维。之前认为低年级孩子学不会的东西，在这里课堂都完美地呈现出来，孩子们处处让你意想不到。

奥数课堂，有专门而有系统的教材；七巧板课堂，孩子们思维跳跃；火柴棒课堂，孩子们机动灵活；沙盘课堂，舒缓孩子们的心理压力；泥塑课堂，孩子们动手动脑，培养孩子们的审美能力；思维导图课堂，让孩子们学会归纳，学会梳理，训练了孩子们的思维能力、数理能力、整合能力……