复旦教授: 不打不骂不罚教育不出优秀孩子 教师: 教育惩戒权在哪

“不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的”，钱文忠教授是在《第三界新东方家庭教育高峰论坛》的演讲中表达了这一观点的。对于钱教授的观点，我们不能断章取义来理解，不能认为钱教授就是主张打骂孩子、主张“棍棒”教育。

钱教授讲这个话是有原因的。主要针对当时盛行的所谓“快乐教育”、“赏识教育”、和“让步教育”来说的。钱教授的基本观点可以概括为: 一味地让孩子快乐，无底线地赏识孩子，没有尺度地向孩子让步、过分保护，是无法培养出合格的接班人的。因而，钱教授进一步强调，对孩子需要进行适度的惩戒教育。

古今中外，在对待孩子教育问题上，人们一贯的普遍共识是: 没有规矩不成方圆。人们的规则意识是保持社会有序发展的两大前提之一，另一个是道德意识。国有国法，家有家规，校有校纪；只有大家都树立规则意识，自觉守法、守规、守纪，才能保证社会秩序的和睦和谐，才能确保千家万户的安居乐业和美满幸福。孩子的教育问题同样如此，在违规违纪受到必要的适度惩戒下，才能健康成长。

对子女过度娇纵，家庭教育的缺失或不当，是当今一切教育问题的焦点。由于我国长期以来实行“一胎”计划生育政策，许多家庭的孩子基本都是娇生惯养，缺乏充分必要的家教是普遍现象；再加上《未成年人保护法》和《义务教育法》对少年儿童的过度保护；这带来的直接后果，就是学校教育难以有效开展，学校和老师面对问题学生束手无策，致使家校矛盾呈现尖锐化趋势。

曾经的教育理念“西化”态势，一度让“快乐教育”、“赏识教育”、“让步教育”甚嚣尘上！这种类似“东施效颦”、“邯郸学步”般的教育和教学改革，让家长和学生益加嚣张跋扈、恣意妄为。教师稍有严加责罚，不是搬出法律法规来威胁敲诈勒索，让不少老师愤然离职；就是搞出各种“校闹”丑剧，逼迫教育主管部门来严惩涉事教师。这样做的直接后果，就是让广大教师不得不选择“明哲保身”、“得过且过”，最终受害更深的，还是孩子！

钱教授主张“不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的”，目的就在于指明，教育必须张弛有度、宽严适当。这里的“打、骂、罚”不应该被过度理解为“棍棒”教育，而是在强调教育必须有合理的惩戒，让学生在守法、守规、守纪的思想意识下，做一个安分守己的合格学生！