无规矩不成方圆 隐形的约束

规矩，即规律、规则。万事万物都有其内在规则，人也不例外，违背规则只是自取灭亡。因手机问题而被劝退，说来有些可笑，但违法规则理应受到惩罚。学校是一个神圣的地方，是人类传播文明的地方。“手机”电子信息时代的这一特征产物，是否应该存在于学校中呢？

首先，我们要明确一点，到学校来，即使为了求学。尽管是全封闭式的，那么手机的唯一正确用途便是联络，亲友总不会天天有事，而且即使没有手机，联络在校学生也并不难，因此手机在学校中的存在不是必要的。既然是违规，那定是用手机做了与学习生活相悖或无关的事，例如游戏，玩物丧志，或许是书本太枯燥，亦或是对外界世界求知欲太强，手机变成了一个获取知识的渠道，然而这些知识对我们的学习并无帮助，也就是游戏知识、八卦知识、时尚知识之类。

学校三令五申禁止带手机，违规者被多次教育，冥顽不灵的学生被劝退便成了必然，因为他们已经扰乱了学校之风。有人说，求学亦是生活，那就该劳逸结合。我认为没错，当我们正处于一个最热血，最有活力与精力的年龄段，不是把满腔热血洒向我们胸中的抱负，而是要献给游戏吗？如果是我，将会抱憾终生。规矩，小到个人规矩，大到法律，不管是主动也好被动也罢，我们都应该遵守。

“人生而自由”却处于无处不在的束缚中，这些束缚也就是规则了。学校劝退他们并非情愿，目的是在维护学生整体的利益，毕竟大多数学生还是一心向学的。劝退，纯属无奈之举。就此说来，劝退，维护了全体学生利益，整顿了学风，实属明智之举。

也许对于被劝退学生来说，这将影响其一生，但违反了规矩，一而再再而三的不思悔改，这便是自食恶果，自己犯错自己承担，没有什么不公平的。不劝退，那对于那些被影响的学生才是不公平的。所以说无规矩不成方圆，无规矩不成人才，循规蹈矩不是不思进取，而是在规矩中缓步前行。

大海如果失去了巨浪的拍打，也就失去了雄浑；沙漠，如果失去了飞沙的冲击，也就失去了敦厚；雄鹰，如果失去了在天空振翅飞翔的勇气，也就失去了本性；而青少年的我们，如果失去制度的约束和管理，我们如何成长为顶天立地的人？国有国法，家有家规。学校当然也有学校的规章制度，况且学校还是在满足了学生要求后才定的制度，学生还犯错，所以我支持学校的做法。

对于这些多次教育不改的孩子不给他们点教训看看他们，难道还要放纵他们去影响其他的同学吗？虽然答案是否定的，面对这种严重现状，要想从根本改变，还要进行素质教育。要成才先成人，只有成为一个合格的人才有机会成才。某市一名高中生因，情绪低落犯下了奸淫女同学又再将其杀害的罪；山西一村中小孩，年仅11岁就投毒杀害自己的亲人。这些令人难以置信的事情，如今已成为现状，而这些犯罪的人终将会受到法律的制裁。不能没有法律，不能没有制度，不能没有规矩，只有遵守了这些才能成为一个有用的人。

依法维权也是我们要学会的。学校，为了维护大多数学生的共同利益，无奈作出劝退的处理决定，对于学校来说做得非常正确。最近都了解到，《感动中国》十大人物之一——莫振高校长。一个普通校长，教书育人，陪孩子生活，帮助孩子圆梦，而他能做的就是让孩子们成才。

而成才就一定要先成人，正是这样，莫振高早起晚睡陪孩子，对于学校的几乎所有学生都做过家务，了解孩子的生活情况，这就是他被人称作“校长爸爸”的莫振高，不但让孩子们遵守规矩，努力学习，更教会了孩子们怎样做人。好人哪儿都有，而这些好人都是在制度的约束下自然而然形成的，所以我同意学校的做法。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。人需要制约，不然会无法无天，国有国法，家有家规，让这制度伴我左右，助我成长。大海不能失去巨浪的拍打，沙漠不能失去飞沙的冲击，而青少年的我们不能没有约束。所以，戴上隐形的约束，我们的成长之路才能更加顺利，然后走向胜利的彼岸。