都说语文提分难？掌握方法 并不难！

大家好，我是梦游仙境的星凝，一名从事多年小学教育的语文老师，通过多年的经验在这为大家分享，如何学好语文由学渣成为学霸。

一、培养兴趣

我们都知道兴趣是第一任老师，首先要让孩子有兴趣爱上语文。怎样去培养良好的语文学习兴趣呢？其实对于学习语文来说是一件非常简单的事情，家长朋友们有没有发现，孩子们从小就喜欢听故事，对故事充满了兴趣，会多次要求我们讲不同的故事，或者是要求一本书重复去讲。这就是对阅读产生了兴趣，其实我们在阅读的时候可以使用一种饥渴效应，不要及时的去满足他的要求或者延时满足。孩子要求我们两个或者三个故事的时候，我们可以满足他一个故事。

在讲故事的时候，还要学会创设故事的情境，让故事有悬念，这样孩子才会有探知的欲望。学会巧妙地提出问题，“如果是你怎么办？”、“他为什么会这样呢？”、“你觉得呢？”、“为什么会这样？”让孩子积极参与中来，成为阅读的主导者。

随着孩子年龄的增长、识字量的增多，家长可以让孩子自主去阅读，当然还是得需要家长的陪同，孩子在阅读的时候，我们可以让孩子学会圈出重点字词句，说一说自己的感受以及从这个故事里收获了什么。这就是培养语文阅读兴趣的一个良好的开端。

二、学好课本知识

课本里集结了语文所有的知识精华，特别是我们小学课本，在语文学习中拼音、词语就是最基础的。怎样才能掌握这些呢？有的家长会说上课认真听讲，其实上课认真听讲远远是不够的，我们只能够学到了60%，剩下的40%我们该如何去做呢？细心的家长朋友可以发现每本语文书的后面都会有生字表和识字表，书本最后一页会有这个学期要求达到的识字量和写字量，所以读写也是非常重要的。怎么才能做好读写呢？

这就得需要在家长的帮助下提前做好预习，在预习中圈出自己无法理解，模棱两可的问题记录下来，这样可以加深刻的课内容的印象。及时做好课后复习，低年级语文以识字量占主要部分，所以书写也是首要任务。家长朋友们可以通过做练习题、听写、默写、问答等方式让孩子有目的地去识记。问答方法：谁加谁等于谁？“马”加“也”等于“驰”。（以此类推）

三、增加阅读量——读什么，怎么读？

众所周知，小学学业课程不是那么紧张，所以需要孩子利用这个阶段完成大量的阅读，包括课外阅读。

美国心理学家克拉森的心理实验表明学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

经过多年的教育教学发现往往语文学习成绩比较好的孩子，特别喜欢看课外书，注重词语的积累，句子的积累，素材的积累以及情感写作方法的积累。对于低年级的孩子，我们可以推荐一些童话故事，寓言故事，民间故事，神话故事来读。中高年级的孩子则可以阅读不同的书，人物传记、名著、或者让孩子根据自己的兴趣选择不同的书籍。语文学习不是一朝一夕，是一个长期的过程，需要长期的积累，更得需要家长、老师耐心地引导。

中国文化博大精深，凝聚着中华炎黄子孙的智慧结晶，许多文人墨客留下了弥足珍贵的墨宝，"读史书使人明智，读诗书使人灵秀”通过学习他们的诗句增长更多的历史、人文知识。我们都知道书读百遍，其义自现，所以一定要多读书，读好书，好读书。

今天的分享到此结束了，希望我的分享，"读史书使人明智，读诗书使人灵秀家长朋友们有所帮助。语文学习是一个漫长积累的过程，立竿见影的事情也不会出现。亲爱的家长们看看身边那个曾经让你心疼到骨子里的孩子，对他们多点耐心，信心，给予更多的支持。让我们牵着可爱的蜗牛慢慢走不停留。

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