这2类家长都是在逼迫老师放弃教育自己孩子 这是教育的最大悲哀

无论对老师是何种看法，有一个事实是无法回避的，孩子的教育主要是靠老师来完成的。这种教育不仅仅是知识的灌输，还包括个人修养，性格特点乃至三观的建立。老师在孩子的教育过程中是处于一个非常重要的地位，这点无人可以否认。

但有一部分孩子，在老师的心目是中是属于透明人，好像班级里没有这个学生一样，这种现象在各个年级，各个班级都有体现，出现这种情况主要是3个原因.

第一种情况，默默无闻的中游孩子

这种情况是透明人群中最好的结果。这类孩子是被老师被动忽略的。老师并没有放弃他们，而是对他们的投入精力不够，关注度不够。主要原因是这类孩子在学习上比上不足，比下有余，遵守学校规章制度，不调皮捣蛋。学习上没有什么潜力可挖，行为上无需多关心。因此老师在他们身上投入的精力是最少的。但一旦这类孩子出现问题，老师依然不会放弃教育的。

第二类情况是屡教不改型

这种被老师视为透明人的孩子是比较可惜的。事实上老师在这类孩子身上投入了大量的精力，但孩子既不感恩，也不领情，通常还厌烦。更遗憾的是这种情况下往往还伴随着家长的不配合，最后导致老师不得已放弃。

李经理儿子可能就是这样的一个典型。李经理的儿子就读于某公办的重点班。孩子特别聪明，接受力和理解力都相当强，在初中刚开始也是被老师重点关注的。

这孩子有男生的普遍特点，理科强，文科弱，天赋高，努力程度不够。老师对该生曾抱有很大希望。要求他试卷上的错误都必须进行分析，对一些简单错误会进行罚抄的惩罚，

也曾多次单独帮助孩子一起分析试卷，找出一些不该犯的错误，对孩子不会的知识点进行讲解，对简单错误进行罚抄。同时要求文科的特别是英语的背诵要加强。

该生控制力较差，于是老师要求家长在家里监督，配合学校一起做好孩子的教育。然而遗憾的是李经理工作较忙，对孩子关注不够，对老师的要求基本都是敷衍，往往老师在微信上要求监督的订正作业，家长也不督促孩子完成。

到了初二，几乎各科的老师都放弃了努力，导致该生在初二下半学期开始成绩直线下滑，最后在重点班垫底，中考自然也是失利告终。

第三章情况是家长蛮横型

这种是最糟糕的，一般这类孩子也是被老师主动放弃的。有一些家长，对孩子过分溺爱，对老师提出的要求总是要质疑。表示出不信任。甚至有的时候会经常指责。

遇到这里家长，老师通常的做法是息事宁人，直接放弃这个孩子的教育。这种结果的产生通常是家长害了孩子。

小张就是这样一个典型。小张对女儿非常溺爱，见不得别人说女儿的半点坏话。也见不得女儿受到一点点委屈。

女儿作业做得晚了，小张一般都会给老师发微信，询问是否作业太多，是否可以少做？老师刚开始还回复解释一下，经常发生这种事，老师的回复就简单了，直接两个字，可以。

不仅如此，一旦女儿遇到稍难的题目，卡住的时候，小张会发微信问老师，今天作业的某某题，上课讲过吗？老师回复讲过类似的题型后，往往会再发一条，为什么我女儿不会？言下之意是，你上课有没有讲清楚？

遇到这类家长，多次解释无效后，老师的通常做法是直接放弃该学生的教育，愿意怎样就怎样吧，就当看不到这学生，免得家长来投诉。

很多孩子其实有机会成长为远比现在优秀的个体，但失去了老师的帮助，仅靠家长就比较困难了。而现实中的情况是，往往被老师放弃的孩子，家长多半也是靠不住的。

最后导致的结果就是家庭和学校两头都靠不上，只能靠孩子自己，但这类孩子的自制力一般都较差，最后有好结果的风毛菱角。

因此，别让老师放弃教育您的孩子，这对孩子有百害而无一利。家长们千万要重视这点。