教育部通知：这类高校教师将被清理出教师队伍 那么中小学教师呢

近日，教育部高教司司长吴岩表示，教育部随后会出台新规，大学教授和副教授连续三年不给本科生上课，将清理出教师队伍。

2018年，教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，要求严格本科教育教学过程管理，淘汰“水课”，取消“清考”，严把毕业关。

并特别提出，强化教师教学主体责任，确保教授全员给本科生上课。要严格执行师德师风一票否决制，对于师德表现失范的，要依法依规严肃处理。

“水课”现象在各大学都是一个“毒瘤”。一些学生为了取得足够的学分，喜欢选择一些“水师”的课，这些课上课可以随便翘课，考试划重点内容，非常容易过。

还有一些课，老师上课照本宣读，内容陈旧，和现实脱节，教学内容完全达不到要求，更不要说与时俱进，紧跟最新学术成果。

这两类“水课”都是极其浪费教育资源，对培养学生没有任何好处。相反，因为这些“水课”的存在，导致很多学生舍难取易，放弃一些难度大，要求高的重点课程。

这个现象造成“水师”和“水课”在大学形成了利弊驱逐良币的恶性循环，从而在实际上造成了高等教育质量严重下降的事实。

同时，很多大学的教授副教授基本也只带研究生和博士生，精力基本都放在科研，论文，评级甚至是开办公司上，基本不给本科生上课。

而站在学术前沿的教授不给本科生上课，显然是不利于本科生的教学质量，更是让本科生对学术前沿领域的进展一无所知。对学生的成长非常不利。

此次，教育部重拳出击，重点打击“水课”，“水师”，“清考”等不正常现象，更对大学教授必须给本科生上课定下了严格规定。这极其有利于提高我国高校的高等教学质量。

教育部近期一连串的组合动作，都是为了提升我国大学教学质量，废除高校中存在的一些不合理现象，是在做正本清源。

但在中小学，同样也存在着一些“水师”，这些个别老师误人子弟，对学生的影响极大，带来了极坏的负面影响。并给兢兢业业正常教学的老师也带来了相当大的困扰。

中小学的“水师”主要有两种，一种是由于客观原因造成，比如，某些老师不能说他不认真，他们也确实非常努力，尽心尽力地在教学。

但不是每个人都适合当老师的。当老师确实也需要一定的天赋和悟性。有些年轻老师，或许还有机会成长，但对于部分中年教师，则完全不同。

这部分教师，从事教学多年，尽管非常努力，依然无法提高自己的教学质量，这类的老师只能说是不适合老师这个行业。

对于这类的老师，学校会尽可能给机会。但事实上帮助并不大，他教的辛苦，学生们听得糊涂，教学质量无法保障，受损的只能是学生。

另一种是主观上的“水师”，这类就很难让人接受了。这些人中分为两部分，一部分是担任行政工作，主要精力并不放在教学上，教学只不过是为了保住教师证。

这类的“水师”谁碰上谁倒霉。他们或许教学能力也够，但因为没有把精力放在教学上，无论是备课，上课还是批改作业，都是草草了事，应付工作。

更要命的是，这类的教师明面上的工作都会做，你甚至找不出理由投诉，唯一的理由可能就是教学质量差，但因为这些老师从事的是学校的行政工作，通俗来说是管理层的，投诉几乎毫无用处。

另一部分则是有违师德，他们习惯于上课随便应付，主要精力放在补课上，这些老师不是水平不行，而是师德有亏。

这类的教师严格说来也是教师群体中的害群之马。正是由于他们的行为，让很多辛勤工作的老师也一起蒙受不白之冤。

在农村或者偏远地区，“水师”现象尤为严重，甚至还有吃“空饷”的存在，这些都是教育界的毒瘤，必须予以清除。

教师队伍，也应该有进有出。也应该有个考评制度，对于部分不适合教育工作的老师，必须予以清退，这场才能保证教学的严肃性，保障教学质量。

一流的教学环境，一流的教师，必然能培养出一流的学生，也才有可能出现一流的人才，希望这一天早日到来！