我们的梦想是：让每个孩子都上好的学校！
“不要让孩子输在起跑线上。”这句话流行了很多年。就因为这句话，许多家长不顾一切、奋不顾身。
看完《起跑线》发现，原来不只是中国家长们这样，面对孩子的教育，他们也一样焦虑和疯狂。相信看完这个电影，如果你恰好还有个在上学的孩子，估计内心涌起洪水已经泛滥成灾。
《起跑线》讲述的就是一对中产阶级的印度夫妇拉吉和米塔，为了让女儿皮雅接受好的教育，费尽心思让她进入名校的故事。
相信这条择校之路，很多中国家长都走过：
半夜12点排队拿入学报名表；
砸锅卖铁也要买800万的学区房；
报各种培训班、亲子班、早教班；
给学校捐赞助款、建图书馆；
砸钱托关系走后门各种折腾；
给老师送礼，就为各种比赛活动能分自家孩子一个名额；
改民族改户口，轻轻松松上名校
……
“别让孩子输在起跑线上”，可怎么抢跑才有用吗？这部印度电影好似为我们量身定制，令人不得不“三思”。
01
教育分层，是世界性的普遍现象
不禁让我们想起前有北京高考文科状元耿直表示“现在的状元都是（像我）这种家里又好又厉害的”，后有父母给不起的“800万学区房”……
我们也见过太多网友的造句——“ 你努力的天花板，不过是别人的起跑线 ”，“ 条条大路通罗马，有的人就住在罗马 ”。
前段时间在说国家提倡开放三胎，朋友圈看到有人回答：呵呵，我们一胎在北京都要没学校读了。
如果你要站出来吐槽：国内如果连教育都分层了，那这么多年来的教改简直是无用功的话。那么这种担心大可不必，因为这不是只在国内才出现的情况。
类似的教育分层在西方发达国家早已是过往旧事，精英阶层的私立学校和普通大众的公办教育，其办学水平差距之大，比国内有过之无不及。
欧美顶尖的优质中小学，几乎全是高收费私立学校。如英国的伊顿公学、哈罗公学、西敏公学等，字面上叫做“公学”，其实都是如假包换的私立学校。
由政府提供的公办义务教育服务，也仅仅只能提供基本水平的保障，尤其是对学生的知识保障水平不敢恭维，一些公办校的校风之差恐怕也让人瞠目结舌。国内的家长还是值得庆幸的，因为西方发达国家的教育分层比中国要悠久得多，教育的阶层鸿沟可比中国大多了。从这个意义上说，中国的高考制度仍然是世界上为数不多的能够让中低阶层子弟实现逆袭的制度设计之一。
但东西方的教育分层又有着深刻的不同。西方的精英学校私立化，不仅在基础教育阶段如此，在大学阶段也是如此。比如美国的常青藤名校，英国的剑桥、牛津等名校，无不是私立大学，其经费主要靠学费、捐款和自营收入。
中国的情况则完全不同，义务教育阶段在向西方靠拢的同时，最顶尖的大学则完全是公立高校，如清北复交等所有的“双一流”“985”“211”高校都是政府直属公立大学。其经费基本靠政府财政拨款，比如仅清华大学的年度经费就在300亿左右。
有什么区别呢？
西方的精英阶层为私立中小学买单的同时，也在为私立大学买单。中国的精英阶层只为民办私立教育买单，并不为公立大学买单，而他们的子女通过义务教育民办校的强化学习，在通向公立名牌大学的道路上占据着显著的比较优势。
02
教育分层一个主要原因教育资源的不均衡
教育只是社会的一部分，学校也难以逃脱历史演进的规律。有目共睹的事实是。
近四十年的改革开放，中国造就了人类历史上最为壮观的工业化和城市化运动，正在催生着人类历史上最庞大的富裕阶层，同时也制造了人类历史上最为剧烈的阶层分化，阶层鸿沟日益扩大，反映在教育上就是教育分层。
十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
这其中，教育资源的不均衡和不充分的发展，就是教育分层其中一个重要表现方面。
我国长期以来，受自然、历史、经济、社会等因素制约，中西部地区与东部地区教育发展的差距较大。甘肃省委常委、秘书长王嘉毅在时任省教育厅厅长时发文指出：“要打赢精准脱贫攻坚战、实现国家教育现代化、全面建成小康社会，必须要持续加大对中西部教育发展的倾斜支持力度，尽快补齐中西部教育发展这块‘短板’，加强东、中、西部教育合作，发挥东部的‘传帮带’优势，加快推动提升中西部教育发展整体水平。”
教育资源的不均衡不仅形成教育鸿沟，也是人才培养与产业发展后劲不足的根本原因之一。随着科技的越来越发达，VR技术为教育公平打开了一扇新的窗户，也对催进教育公平有着重要战略作用。
当城市中产阶级的孩子分秒飞去哈佛朝圣剑桥踏雪的时候，贫困地区的孩子通过VR技术也可以感受到同等的体验。这就是VR技术为教育公平做出的最大贡献，虽然不能完全弥合鸿沟，但至少最大限度的改变了不公平。
此外教育资源的均衡最核心在于教学内容，是对优质教师教学方法和教学内容的均衡。那么利用VR、AR、3D动画这些可视化、动态、直观、生动逼真的技术手段，与传统课本上平面、纸质、静止、抽象的课程教学进行有效结合，不仅可以有效解决传统课堂教学的枯燥无味，让学生对课程内容产生兴趣，形象直观的技术表现形式也更易于理解。
讯飞幻境已经落地了多所中小学，并取得了很好的教学效果。它可以让学生通过VR课堂身临其境的体验科学实验的神奇，体验古代历史中宏达的战场，体验祖国大好河山的壮美，就如真正到达了这些地方一样。在农村地区，VR技术尤其受欢迎，也尤其的重要，通过它，农村地区的孩子可以与发达地区的孩子一样，享受同样的教育体验。
03
什么是“好学校”？
它的第一世叫公立重点校，第二世是公立重点校+民办精英校，它的第三世会是什么？
让时间给出答案吧。
毕竟人类又处在新技术革命的门槛上——
也许，人工智能、虚拟现实将从根本上重构人类的学习形态、学校形态、教育形态。
也许，教育将真正回到它的最初起点：自主学习、自由学习、终身学习。
也许，教育将真正恢复它的最初本心：发现自我，成全同伴，照料世界。
也许，这一天并不遥远。
也许，明天即将天明。