教育不可简单粗暴 孩子玩游戏其实也是可以鼓励和支持的

看到书生这篇文章的朋友，如果你是孩子的家长，你会支持和鼓励孩子玩游戏吗？

相信对于多数的家长来说，肯定是不会支持和鼓励孩子玩游戏的；甚至可能有的家长之所以打开这篇文章，就是想要进来骂一骂书生的，我们家长拦都拦不住孩子玩游戏，你怎么可以支持和鼓励孩子玩游戏呢？

说实话，书生在一般情况下也不敢支持学生玩游戏，因为我们很多人控制不住自己，而游戏的吸引力又过于强大，孩子们很容易在玩游戏的过程中迷失了方向，把本来只是用来调节生活的游戏，当成了生活的全部。

不过简单地否定孩子玩游戏，并不是一个好的教育方式，因为游戏本身其实并没有错与对，错或者对的是玩游戏的人；

近几天有10个安徽的高一学生，利用现在天天在家的这种机会，他们相互合作，用了6天的课余时间，在游戏中复刻了他们一起上过的初中母校，表达了他们对母校深深的怀念，他们曾经的班主任老师也非常感动，在看到之后便立马转发了这些实景图。

学生们复刻的教学楼

看看这个图是不是很漂亮，如果不仔细看的话，感觉就是真的似的。

这个都是这10位同学一砖一瓦盖起来，当然这里没有真正的砖和瓦，而是游戏当中的一个一个的方块；据介绍，为了复刻他们的学校，使用了上百万以上的方块，想想这个量，再想一想，要把这些方块一块一块的摆放在一起，而且还要有造型，是非常需要耐心的。

通过玩这种游戏，不就很好地锻炼了孩子的耐性吗？我们想要成功的做一些事儿，都是需要耐心的；现在很多人开车的时候骂骂咧咧，一方面是脾气不好，另一方面就是因为缺少耐心，他们一秒钟都不愿意等，总想着一路往前冲。

游戏是假的，可是人的这种耐心是真的，通过游戏，磨练了人的耐性，这游戏不就很值得吗？

而且这10个人是组团复刻他们母校的，那么他们就需要分工和合作，对现在的很多独生子女来说，这种分工合作机会是多么的珍贵，孩子们能通过游戏来锻炼了这种分工合作的能力，学会了互相忍让和互相帮助，这简直就是一次社会实践。

在复刻教学楼的过程当中，玻璃的颜色是游戏中没有的，这帮孩子们没有气馁，是通过两种颜色的叠加，也就是在蓝色玻璃后面加上深青色的颜色，做出了上图当中的效果；这同样对孩子们的心态是一种考验，同时也是对他们过去掌握知识的一种检验，通过这次的游戏活动，这些孩子们肯定对颜色的变化，有了更深刻的印象。

去年的时候，还有一位山西的学生，也复刻了他们的学校，不过他是一个人干的，用了大概三年的时间，这应该也是非常考验人的，没有定性的孩子，估计坚持不了三年，早就扔掉不干了。

这个动图看起来很不错吧

看着多很漂亮吧，网友和学校的同学们也对他们的这种做法赞口不绝。觉得过去自己玩游戏就是在浪费生命。

将来这些孩子去报考建筑专业，应该是非常合适的，也许，会有学校特别关注他们呢。

无论是家长还是学生，游戏不仅仅是用来浪费时间的，游戏其实也可以锻炼我们，提高我们，关键就看我们如何利用好这个游戏；特别是家长们，不要简单粗暴地拒绝孩子们玩游戏，是要在孩子们玩游戏的过程中，正确地引导他们，让游戏成为我们学习的工具，让孩子在玩游戏中成长，孩子在玩游戏中得到锻炼，特别是从心智上得到锻炼；

比如说孩子在玩游戏中失败了，那么家长就鼓励他从头再来；然后再失败，家长鼓励他再继续努力，这不就是对孩子的一种挫折教育吗？孩子的心态在游戏中得到了锻炼，这和在现实当中去锻炼是一样的效果。

游戏并不可怕，可怕的是玩游戏的人，在玩的过程中控制不好自己；家长们只要做好正确的引导，那么，我不再需要，害怕孩子玩游戏了。

朋友，你有在玩游戏中成长的经验吗？欢迎你留言分享。