看完开学开学第一课没思路 赶快来看看名师的写法指导和参考范文

同学们，你们收看今晚的开学第一课了么？相信你的老师一定布置给你撰写读后感的作业。很多同学收看完开学第一课，内心很受震撼，但是却没有思路下笔。不要着急，今天我就为大家进行读后感的写法指导。也给同学们带来了几篇范文，希望可以帮助到同学们。

写法指导

咱们可以试着把观后感拆分成四个部分，引导孩子去写：

第一部分，由”观”而引出”感”。先交代清楚看了什么影片，有什么感想。如《开学第一课》讲了什么，想表达什么。

第二部分，具体谈感受是什么。如选择一个自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪些比较好，我有什么样的看法（家长可以问孩子对节目的哪个环节印象比较深刻）。重要的是自然真实，有感而发。

第三部分，联系实际生活，把节目中的内容和生活实际的结合起来，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动。具体来说，就是把孩子在生活中的所作所为和节目中一些人或事情做比较，树立学习的榜样。

第四部分，文章的结尾。可以进一步抒发理想或希望与祝愿，表达自己的情感。

参考范文

节目年年都有，今年，显得格外有份量。这期《开学第一课》，以抗击新冠疫情为主题。采用了“云课堂”的形式，分了武汉课堂和北京课堂。也恰好迎合了疫情期间全国学生在家上网课的特殊情况。而武汉课堂格外特殊，就设在当时的救治现场。

钟南山院士、北京大学援鄂队、张定宇爷爷、张伯礼爷爷先后出现在电视上。他们向大家讲述着在这场疫情中点点滴滴，他们的努力、汗水、触动、想法和仁心。

在这堂课上，那时的场景，一幕幕出现在屏幕上，牵引着我们的回忆向前翻动：当看见一个个病人痛苦地倒在病床上，艰难地喘息。身上被插着各种管子，神志不清，痛不欲生……

当看见医护人员满身厚重难受的防护服，坐地靠墙小休，艰难地喘息。看见他们防护眼镜布满了水，不知是汗水还是呼气出来的水珠…….

当看见往日繁华的、九省通衢的中部经济大城市失去了往日的活力，交通停滞、全面封闭。长江大桥，车道上荒无人烟…..我相信所有人的心里如滴血一般难受。

当看见，陆军军医大学集结军医，用军用飞机以最快的速度将力量传输到武汉。

当看见，医护人员微笑的双眼，抹去汗水向镜头比耶。

当看见，无数援助资源被源源不断地运输到全国各地医院。

当看见，黑夜中，武汉的各个小区，人们点亮微茫的灯，高唱着“起来，不愿做奴隶的人们….”我相信，所有人都感受到了感动和一股雄浑的力量。

那一刻，我的眼泪无法控制。我感受到了，那股力量，英雄的力量，人民的力量，医者仁心的力量。

这场疫情，它教会了我们什么？

团结和担当。全国人民上上下下万众一心。居民自觉居家隔离、医护人员不言辛苦、技工加急制造口罩、建筑工以不可思议的速度建筑新医院、农户不远万里无私捐献蔬菜粮食、科研者废寝忘食研制疫苗、军人火速支援天降神兵…..全国人民，各个角色，都在为了那些不知名的同胞儿女，默默贡献着自己的一份力量。他们担当起自己的责任，团结在一起，这场防疫战，才可以打得这么漂亮。

仁心。医者，仁心。我们全国的医护人员，忘我地救助病患，甚至不惜自己的生命。国家摆出态度，不惜一切代价，也要保住人民的生命健康。即便，经济按下暂停键。从人到邦，为人之性命付出自己，上上下下，一片仁心。正是这片仁心，全国才可以调动协作如此迅速，才可以以全世界最快的速度，控制住疫情。

科技。拥有愈加发达的科技水平，才能最速度地发现科学的防疫方法、研制出控疫的药物。同时，这堂课中，北斗导航的震撼，也让人感受到了科学技术的磅礴力量。

这堂课，我相信是意义非凡的。这堂课带我们回顾了疫情，带我们回顾了疫情中迸现出来的高贵品质，带我们回顾了疫情中脱颖而出的英雄。我相信这些品质已经悄悄地种在了少年的心里。他们也是这场战役的经历者，这些事迹、历史连同着勇气、团结、担当、仁心、科技力量烙印在他们的脑海。我相信，在未来，长达成人的他们，遇到这样的天灾人祸，也会表现出亘古不变的、代代传承的、中华儿女的气节、品质和力量。向，英雄致敬；祝，少年成长。

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