「通透教育观察」让孩子自动自发写作业？这事真的存在吗？

7月13日，北京的百万名中小学生放暑假啦！

受疫情影响，許多家庭在今年暑假减少出门走走的计划，但即便是在假期期间居家，其实也能够做到“远行”的。从多校的暑假作业中可以看出，校方通过鼓励学生通过阅读书籍，在家家中实践等方式，期望达到“行万里路”，开阔眼界的效果。

除了亲子阅读打开眼界，暑期任务中，还有一项逃不过的“大魔王”，就是孩子必须按时按量的完成说多不多，说少不少的暑假作业。孩子们天性爱玩、一写作业就拖沓、没有自觉性，往往不小心就积累大量作业，在假期结束前挑灯夜战、奋笔疾书，这令许多家长头痛不已。

那么，问题就来了。孩子不喜欢写作业的千古难题要怎么解呢？

在孩子眼中，作业意味着什么？

放暑假了，孩子自然会想要出去玩或者放松心情，而写作业更不是他们想要的放假方式。在孩子眼中，作业是必须要完成的任务，仿佛魔鬼牵制着他们的行动。

当我们回想起自己的幼年，对世界和周围的一切，都充满了好奇和热情。这种本能性的学习欲望为何在面对作业时就戛然而止了？孩子对作业的惧怕究竟源自于哪些方面？

1 强制带来反弹：在暑假期间，每天按时写作业和学习是属于强制性的行为，需要付出时间和努力才能完成。加上爸爸妈妈不停的唠叨和批评，孩子心中产生“被禁锢”的感觉，在假期中面对这样的“囚禁感”，容易使得他们更加排斥写作业。

2 那些“更多爱”造成的困扰：除了学校布置的作业，孩子们更害怕的，还有暑假额外的“关爱课程”。不少妈妈会给孩子报上多个辅导班，不仅是学术上的精进，还有跳舞、音乐、马术、绘画等，巴不得孩子在两个月内学习十八般武艺。时间被压缩后，孩子只能不停地学习，才能完成这些作业。

因此，孩子没有动力和兴趣的情况下，又怎么会享受写作业这个过程呢？要解决这个问题，就必须让孩子重新认识学习的目的，让他们明白写作业的意义。

写作业≠学到知识，让孩子自主爱上学习

写作业是将伴随孩子成长十多年的必修课，家长不能每次辅导作业时就大动肝火。

这样的场景在家庭中常常出现：遇到难题了，孩子略一思考，家长便急不可耐道：“这道题都不会？”；孩子做题慢了些，家长立马大吼：“快点做，吃晚饭前你给我做好！”孩子加快了速度，又说：“字写得这么潦草，老师认得到么？”

这些居高临下，极易动怒的口吻和样子，将会让孩子更加讨厌写作业。那么，到底怎么做，才能让孩子重拾对学习的兴趣？

第一，让孩子主导自己写作业的时间。以每天学习2-3个小时为例，我们要清楚了解孩子的学习进度和任务量，接下来让孩子成为“主导”，让他们来决定每天什么时间段必须要完成作业，什么时间段必去户外玩耍，什么时间段做自己感兴趣的事。

第二，让孩子自己找到学习的目的。学习是探索未知的知识，每天都有一点新的变化和进步。让孩子自己去探索这些感兴趣的课题，当他们提出疑问时，一起陪他去寻找答案，从而感觉到学习的乐趣，感觉到自身价值从而产生幸福感，慢慢的爱上学习和写作业。写作业不是交差，也不是给父母而写。作业只是检验这段期间他学习的成果，做错了也没人会指责，做对了父母和老师都会夸奖，自身的这种动力，才是解决不爱写作业的关键。

第三，让孩子对自己的行为负责。有的家长会说，第二点让孩子意识到写作业的目的和意义太难了。那就应该让孩子学会自我面对后果。如果孩子不写作业，无法按时作业，那需要孩子自己去跟老师解释原因，也需要面对学校针对没有按时完成作业的相关处罚规定。让孩子知道学校是一个有秩序有规则的地方，社会亦是如此，从小要学会为自己的行为负责，写或者不写，自己要能面对结果。

第四，不要贿赂孩子，更别打和骂。不要用你完成作业，爸爸妈妈就给你买玩具买游戏，或者只要完成就可以去买新衣服的方法来完成作业。更不要说出伤害自尊的言语刺激孩子，长期以往只会让孩子更加讨厌写作业。

这几个原因可能会导致孩子“学习慢，写得慢”

1 注意力不集中，做作业没有条理性：作业本摊开在桌子上，孩子看似在做作业，但思绪却在神游。又是一会儿做几道语文题，一会儿又做数学题……5分钟站起来喝个水，10分钟又起来去上个厕所；一会儿削削铅笔，一会儿又咬咬手指，玩玩橡皮，一个上午就这么过去了！

2 学习基础差，很难主动完成作业：有的孩子本身很多知识点没消化，做起作业来自然写一题卡一题，顿在同个页面一下午都不奇怪。

3 写作业效率低，一说都会一写就错：有些孩子作业中的问题都能答对，但是下笔写的时候经常写错，而且写得很慢，有时擦了又写，效率很低。

4 父母严厉的语气，本能的抗拒写作业：有些父母经常以命令的口气让孩子写作业：“快去写作业，不要瞎玩了”、“别开小差，写不完不许吃饭”……引起孩子本能地抗拒，从而拒绝执行！

巧用六个步骤，让孩子精心高效写作业

针对孩子“学习慢、写得慢”，有的家长喜欢盯着孩子写作业，一旦发现有问题，就会一边帮孩子涂擦，一边责怪孩子。其实，在这种焦虑且没有自我空间的氛围中，孩子很难产生学习兴趣。

下面我们列举了这六个步骤，用理性、科学的方法来一同辅导孩子写作业。

1 做作业之前，先吃完零食、上好厕所，提前把学习用具准备好：这么做，相当于一种给孩子的心理暗示，让孩子能够告诉自己说，现在要开始进入写作业的状态了，给自己预估今天要完成作业的时间，有个时间计划，自己记录今天完成作业的时间。

2 让孩子回忆老师讲过的知识点，把重点先写在纸上。通过这样的方式，可以使得杂乱的知识点通过孩子自己的力量得到组织，加深学习印象，而且这样写作业的时候会更高效。

3 在写作业的过程中不打扰不间断不翻看参考资料。让孩子了解自己真实学习情况，按照不同学科，分条记录每天要完成的作业，及时对照，完成的打√，反之记为×，调整每天学习的日程，以每天完成作业的时间标准，去逐渐提升写作业的速度。

4 让孩子自我养成检查作业的习惯。我们做事讲求计划与复盘，当写作业时亦是如此。通过自我检查，孩子可以在当天的作业完成后预习和计划明天的作业任务。

5 现在家中的智能音箱和语音助手很多，可以让孩子设置闹钟来督促自己完成作业。这个过程是由孩子自己设定闹钟，如果孩子提前完成作业，也会获得相当的成就感。

6 家长应多关注孩子是否养成解决问题的能力。与其搬张椅子坐在孩子旁边加深彼此压力，不如关注孩子的阶段性小进度和成果，适时给予鼓励，让孩子从学习中体验到幸福感。

最后，当孩子都完成了自己的暑假作业，可以与孩子交流一下新学期的计划，总结上一学期取得的成绩和不足，还可以问问孩子需要哪些帮助。通过一些日常谈话的机会，介入这些话题，也可以达到“收心”的心理暗示效果。

所以，孩子最恨的一定不是“作业”，而是某些错误的教育方式，让他们感觉到自卑、无助和委屈。

学习是一辈子的事情，欲速则不能达。在以上的步骤中，信任是一个相当重要的要素。c不要扼杀了孩子学习的热情和写作业的能力，相信孩子，多陪伴孩子一起写作业。 愿孩子们度过一个愉快充实的暑假，不为“写作业”而烦恼！