哈佛大学学霸书单 靠阅读 获得了竞争的原始积累

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贞观时期，中国既安，四夷自服，中国封建王朝文治武功，达到空前的盛况。唐太宗认为治理国家，主要在于用人，而用人必须以德行、学识为本，人才必须博学，才能达到“道”的境界。勤于学问，才能修养德行。唐太宗的谏议大夫王珪认为，人臣若无学业，不能以史为鉴，不能有继往开来的战略目标，就不不堪大任。

读史书对于一个人学问修养的养成是一条必经之路。

一些商业大佬，他们都是资深的历史迷，马云、任正非，他们都善于从更加开阔和深入的视角深度思考。拿起历史这面镜子照一照，是非成败便看得清清楚楚。那些历史变迁中的宫廷政变的舞台，足以让我们看到各种淋漓尽致的人性的优点和弱点。

所以读史书可以让人心明眼亮，能识妖，能斗妖，能知善，能明理，能明智的选择为我所用的真知灼见，能巧妙地绕过与我无益的障眼法。

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哈佛大学通过调查学生的智商和成绩，发现鹤立鸡群的学生，他们有一个共同点，就是他们的书单中，历史书占了很大的比例。

在清华学子中，好多人都喜欢历史。

比如“国学小名士”第一名的张益铭，在“国学小名士”上从来没有输过，每一道题都能引经据典，侃侃而谈，就像带人游览历史的花园，听他说历史，你就感觉眼花缭乱，应接不暇。

中华好诗词第二届冠军杜亚飞，也是清华的高材生，具有深厚的历史功底，是一个有诗词情怀的理科生。

有一个考了703分的高考状元说，他非常喜欢看历史，历史可以让人思路清晰，放松心情。

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阅读历史到底可以让孩子赢得哪些成长呢？

第一，文化的理解者。

作为一个中国人，我们要了解自己的文化，知道我们从哪里来，才能更好的知道我们将来到哪里去。而要理解我们的文化，就要读史。从三皇五帝，到元宋明清，了解一个完整的文化历史发展。

当孩子了解一个国家的发展，这一条气势磅礴地发展脉络，就会触动他自己的内在发展。读史，是引领孩子在自我发展方面的渊博导师。再没有一个老师，可以像读史那样，可以丰富孩子的内心世界。

北京2019年高考作文，题目就是“文明的韧性，如果孩子不懂历史的变迁，社会的发展，没有对于史实的累积，就很难写出一篇贯穿历史变化的作文，想写出高分作文也不太可能。

第二，形成辩证思维的能力。

在历史的发展过程中，遵循辩证思维的人，才会在历史上留下闪亮的一笔，而违背这个客观事实的，都会在历史上留下惨淡的一笔。

比如唐太宗居安思危的治国理念，始终不敢忘记隋朝这一面失败的镜子，时时提醒自己，不要重蹈覆辙，前事不忘，后世之师。正因为这样他才开创了封建王朝史上的盛世-贞观之治，从谏如流，人才辈出。

每个孩子的成长都要看看历史这面镜子，成功者，他们是怎样努力的？而失败者，是怎样自己为自己敲响丧钟的？

只有经过这样的思考过程，孩子才会有自己独到的见解，形成批判性思维，并具有远见卓识。

第三，提升孩子的格局。

读史其实也是一个阅人的过程，因为历史是由人书写的，是由人演变的。读史可以学习到各种各样人的格局。帝王的格局，放眼四海，国泰民安，与民同乐；重臣的格局，修身、齐家、治国，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；文化的格局，从《诗经》、《汉乐府》的靓丽，到唐宋诗篇的飞扬，孩子可以形成自己独特的心灵格局。

读史是站在巨人的肩膀上，看人生命运的风景线，自然会练成不一样的火眼金睛。

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