孩子暑假干什么？用思维导图四步法做计划 过个快乐又充实的暑假
昨天小学考试结束，孩子一个个像放飞的小鸟，又蹦又跳。很多孩子感觉学了一个学期，该放飞下自我了。有些孩子一个暑假下来，基本什么都不做，要么去爷爷奶奶那里玩；要么就在家看电视打游戏；要么就是在家各种闹腾，千方百计要找人玩。迷迷糊糊一个暑假2个月时间就这样过去了，就连那点暑假作业都要留到快上学的前几天才赶着做。
但有些孩子在暑假这段时间内，仍然每天有目标的学习。暑假学习的孩子和暑假放开玩的孩子可能在低年级看不出多大的差别，但随着年级的升高，差别就显现出来了。厚积而薄发，孩子的智力都差不多的情况下，花费更多时间学习的孩子，总会慢慢追上，然后慢慢超越那些暑假玩的孩子。根据牛津大学Oxford Learning的统计，从小学一年级开始，“暑期滑坡”现象就开始出现，到了六年级，由此而产生的学业水平差距可以达到两年以上。
有些家长也想把孩子暑假安排好，但经常不知道从何下手，有时自己强行给孩子做的计划，孩子又有非常大的抵触心理，最后计划也不了了之。那么该如何给孩子暑假做一个可行性高、孩子能够坚持、又非常清楚明了的计划呢？一般按照下面几步进行。
一、学什么
这一步是非常关键的，父母要做计划，首先就必须和孩子沟通，找到孩子的优点和缺点，了解孩子在什么地方是比较欠缺的，什么地方是需要进行知识的补充，又有什么优点是需要保持。
我和孩子今天上午，一起交流，准备暑假在下面几个方面进行加强。
思维：孩子这次期末考试，发现数学考试的题目和以前期末考试的完全不一样，以前期末考试的内容全部来自课本，而这次期末考试内容基本上脱离了课本内容，全部是思维题，难度增大了很多。虽然孩子自认为考的还很不错，但是他也感觉需要继续加强思维方面的训练，以便将来学习、考试更加轻松。
阅读：孩子一直也有阅读的习惯，但以前看书涉猎不广，比较集中在一些比较简单的书籍，更多的是故事书。暑假打算尝试看各方面的书籍，比如：天文、历史、哲学、心理学，这些方面现在主要是看一些很简单的入门书籍，同时最主要的是看一些传记。
英语：孩子在英语这块一直就比较欠缺，在低年级的时候，只要掌握老师在考试前发的复习资料，考个满分左右就基本没问题。虽然一直以来，我苦口婆心的说了很多次，英语要怎么怎么学，一定要用心学，但基本上没啥效果，高分得来太简单了。这次期末考试孩子发现以前那招行不通了，考试的难度增大了很多，以前一招吃遍天下，这次才90分。所以孩子认识到英语必须要从头开始了。
另外在兴趣爱好方面的篮球、街舞也要继续加强练习。
二、在哪学
确定了学什么，接下来就要考虑去哪学。现在很多父母都会选择去上培优班以及兴趣班，当然这也是一个途径。毕竟在培优班还有学习的气氛。
但我和孩子商量的是自学，主要就是在家学，目的主要是培养和锻炼孩子的自学能力，当然前提我必须提供好条件、平台、工具、辅导。
即使在家学，怎么找到好的学习资料和平台，也是门学问，很多时候你让孩子自己去找资料，孩子根本没法找到合适的资料，这样反而会浪费孩子的时间，打击孩子的积极性，父母必须要教会孩子怎么去找资料，在什么地方找资料以及如何甄别资料的好坏。
在这个环节，我主要目的是教会孩子如何最大程度利用好工具，找到好的资源为己所用。
思维：方面有很多网络教材，当然我自身也主要做的就是这块少儿培训，这个很好解决。
英语：主要是把以前学过的课本重新复习一遍，把单词和课文都背下来，另外网上购买了新概念英语和发音视频教学课程。
阅读：主要就是孩子自己每天阅读，有时间我可以陪着一起看书。
街舞、篮球
主要就是参加一些大小比赛，以赛代练，同时在家学习视频教程。
三、怎么学
前面两步解决以后，就剩下怎么学了。学习是有方法和技巧，但前提是学习必须有目标和期限。
在整理好这些以后，我们完善了思维导图，做出了一套完整的计划。
四、坚持学
目标计划都有了，那下面就是坚持了，坚持不了的目标，不如没有目标，父母在孩子实施计划过程中，必须要适当给予支持和鼓励，并且有时候也需要对目标进行适当的微调。
在建立计划的过程中还要考虑暑假孩子玩的时间，毕竟在一个暑假的时间里，都让孩子拼命学习，那是不现实的，要让孩子玩就玩的痛快，学就学的专注。