了解戏曲文化底蕴 帮助戏曲走进课堂

全国人大代表、国家一级演员陈澄（左）接受央广网小记者刘新辰（右）采访。

3月10日，全国人大代表、国家一级演员陈澄在接受央广网小记者采访。她认为，戏曲能够辅助学生对文化知识的学习，帮助学生全方位发展。

记者：您认为戏曲与学习对学生来说存在怎样的关系？

陈澄：我觉得戏曲跟我们的学习状态是紧密联系，息息相关的，因为学生在学习过程中会接触到很多文艺方面的东西，而接触到具有中华民族艺术特色的戏曲，也是在拓展自已的文艺视野，从经典的戏曲作品中感受我们中华民族悠久的历史文化。

记者：您认为应如何让家长和学生都热爱戏曲呢？

陈澄：学生在接触戏曲时能够积极地调动艺术细胞，从而在轻松的状态下去学习，可以达到减负的目的。同时戏曲也能辅助学生对文化知识的学习，帮助他们更加踏实、全方位地往前走。所以家长也要意识到学习戏曲其实是中国公民的一门必修课，无论喜欢哪一门戏曲，都要知道其中的文化底蕴，并不是简简单单的像唱卡拉OK一样，仅仅是会唱一句或一段唱腔。戏曲里面承载着很多激发大家前进的东西，这对于学生踏踏实实地学好功课也是一种能量补充。

记者：戏曲目前共有360多种剧种，您觉得哪一种该列入学校科目？

陈澄：各个地方有各个地方的特色，各个领域也有各个领域的需要，可以侧重我们所在地区的主要的剧种，但是戏曲美学都是相通的，好听好看的东西都是共通的。在学习上，咱们现在也有字幕和讲解，所以语言不是最大的障碍，只要这个东西是好的，学校需要，就可以结队进校园进行传播。比如淮剧是江淮地方的，发源地在盐城、盐阜地区，上海地区也是发祥地，淮安淮阴地区也是主要发展区域，还有泰州地区也是淮剧的发祥地，它的涉及面其实很广。我们有的时候会把淮剧进校园带到苏州，带到上海，因为淮剧在上海已经有100多年的历史，上海人也很接受淮剧。所以只要是美的，只要在当地实行得畅通，各个方面做的到位，艺术门类就不是最主要的问题。

小记者：您认为戏曲如何加入学校课程？

陈：首先需要有政府部门的支持，文化部门和教育部门要把这个事沟通好，决定如何进校园，比如要有名家指点或名家进校园做讲座。另一方面要培训学校的音乐教师，让他们先“活”起来，先了解戏曲。同时还要解决一个戏曲读本的问题，戏曲读本不一定要特别完整，只要能列出不同剧种的特色，能够拿出来让大家了解就可以了。而且学生也可以进行选择，比如现在有淮剧、京剧、黄梅戏这三个剧种走进校园，学生可以点对点地去选择，学校也可以通过开兴趣班或成立剧社的方式，调动起学生的兴趣，不一定要占特别多的课程时间，每个月两三次就足够，最多四次。比如可以把戏曲与音乐课相结合，在音乐课上带学生了解和学习一些地方特色的戏曲。(央广网两会小记者：刘新辰)