全国舍己救人优秀大学生何东旭的成长故事

青春逐浪高

——全国舍己救人优秀大学生何东旭的成长故事

蒋 绶 刘卫东

楔子

2009年10月24日下午2时许，在荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩，不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后，迅速冲了过去。因大多数同学不会游泳，大家决定手拉着手组成人梯，伸向江水中救人。

很快，一名落水男孩被成功救上岸，另一名男孩则顺着人梯往岸边靠近。就在这时，意想不到的一幕发生了：人梯中的一名大学生因体力不支而松手，水中顿时乱成一团，呼喊声一片。这时，正在宝塔河100米以外的冬泳队队员闻声赶来施救，冬泳队员杨师傅、韩师傅、鲁师傅等人陆续从水中救起6名大学生，而陈及时、何东旭、方招等3名大学生却消失在湍急的江水中。湖北省人民政府追认陈及时、何东旭、方招３人为革命烈士。教育部追授陈及时、何东旭、方招同学“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。

那一刻，他永远地追逐浪花而去

“水浸尘掩，带不走我的余味，带不走的我的童话。”

——摘自何东旭的笔记

在枝江市安福寺镇紫荆社区，清流的玛瑙河静静地流淌。这是一条长江的支流，因为河里出产玛瑙而得名。舍己救人英雄何东旭的家，就位于这条盛产宝石的河流旁边。

10月底的一个深夜，记者找到了英雄的家。

何东旭的母亲杨清珍告诉记者，其实，何东旭不仅不会游泳，而且还患有自发性气胸，今年暑期曾住院。

记者了解到，今年7月31日至8月15日，何东旭曾因右侧自发性气胸，入住位于宜昌市的三峡大学仁和医院内一科。在该院的《出院小结》上，记者看到：

患者因“右侧胸痛，伴咳嗽半月”入院，既住有过一次气胸史。入院查体：生命体征正常，右肺呼吸音低，叩诊呈鼓音，余查体未见明显异常。入院后积极完善相关辅助检查。8月1日胸片示右侧液气胸，右肺压缩约75%左右，于2009年8月1日和8月3日行胸腔穿刺抽气术，过程均顺利，后反复多次复查胸片仍有大量气体，故于2009年8月5日行胸腔闭式引流术，后多次复查胸片示肺组织复张良好，于2009年8月13日拔除引流管。同时，治疗上给予抗感染等对症治疗。目前患者一般情况尚可。8月13日胸片示压缩肺组织复张好转，被压缩肺组织约8%，患者及其家属要求出守，签字后为其办理出院手续。

出院时医嘱：“避免体力活动；下周复查胸部CT。”

而就是这样一名大学生，他完全有理由不去参加救人，但在小孩落水后，他与同学们一道毅然搭人梯进行营救。他也因此永远地追逐浪花而去。这正如他在自己的笔记本上这样写道——

“水浸尘掩，带不走我的余味，带不走的我的童话。

周围的空气沉默了，连同尘埃在半空中静顿。生命在水中行走，只有逆流而上，才能找到源头。

流光晴晴，岁月的门楣间，我来往不息。一年一年的花开，一年一年的花落，花开无声，花落无语，却总有那么一丝的凄美与哀伤，而片片顽固地执著着。

什么地方是我生命中行走的零点六一八？（0.618是黄金分割数字,黄金分割又称黄金比率(0.618)，是宇宙间最神奇的数字）

海，湛蓝的波涛，湛蓝的波涛下掩藏着生命的灵异。

簇簇浪花，叠叠浪迹，厚厚浪风。”

英雄的童年——

一个在老师眼里聪明可爱的孩子

遥盼，遥盼，如夜空繁星的辽阔，深远。

沉寂，沉寂，似深山老林的寂寞，凄美。

缭绕，缭绕，仿山间林丛青烟，白雾。

揽住回忆，揽住年华，揽住我们所看到的精彩。

——摘自何东旭的笔记

“东旭”这名字，父母寄予的寓意就是——“东方的朝阳”。

1991年3月1日早晨8点多钟，前几天一直在下雨的天，突然晴朗起来。一条生命就在这个时候呱呱坠地了。但当天下午，天空又飘起了雨。火车司机何居伟于是给儿子起名叫何东旭，希望他像东方的朝阳一样。但是，这转瞬即逝、短短几个小时的日出，似乎也在寓言着这条生命的短促。

还不满8个月，小东旭就断了奶，因为妈妈杨清珍是镇中学的老师，上班很忙，小东旭就由外婆带着。外婆用米粉喂了一段时间，不知怎么回事，小东旭肠胃不好，又住院了。后来用土方子治了一段时间，才渐渐好转。还不满3岁的时候，小东旭就被送往了幼儿园。

有一天，在宜都进修的杨清珍回到家，小东旭告诉妈妈说：“今天吃了几颗糖。”

妈妈问：“哪来的糖呢？”

小东旭说：“是同学给的，我给一个同学做作业了。那个同学就给了我几颗糖。”

杨清珍教育孩子说：“你是老师的孩子，在幼儿园不要随便要人家的东西，不能打人、骂人。”

有一次，舅妈到幼儿园去接小东旭，见一个小朋友正在打他，可小东旭竟站在那里不仅不还手，嘴里还说着：“我不打人，我不骂人。我是老师的孩子。”后来，舅妈还批评杨清珍把孩子教育得像傻子一样，杨清珍听后呵呵笑了笑。小东旭似乎非常理解妈妈。

上了三年幼儿园，杨清珍就带着孩子到了村小，准备把孩子放在村小的学前班。但孩子在入学考试时竟考了满分。后来又经过几次考试，小东旭都考了第一。学校老师舍不得这孩子，就让这个5岁多的孩子开始读小学了。

在读小学的时候，小东旭非常喜欢音乐，经常在学校开展的活动上表演节目，做小主持人，歌也唱得特别好。老师们都说，这孩子有音乐天赋，思维很灵活，非常聪明可爱。“可惜，我们后来没有注重对孩子在音乐方面进行培养。”杨清珍有些遗憾地回忆说。

从读小学起，小东旭就开始涉猎中外名著。也许是这个时候养成的习惯，小东旭十分喜爱阅读课外书籍，还督促父母亲多看书。父母亲每次带他上街，就总是拉着父母亲的手往书店里跑。有一次，母亲说：“我实在是没有什么书可买了。”小东旭便说：“那你就不能买一本烹饪的书回来，把菜做得更好么？”弄得妈妈哭笑不得。

由于广泛的课外阅读，小东旭思维特别活，上课发言非常积极。有时候，有的老师要上公开课了，就把小东旭借到自己班上去，以便活跃上课的气氛。

就这样，小东旭在枝江市玛瑙河边的家乡，度过了快乐的童年。那时候，父亲何居伟因为是火车司机，一个月起码有20天在外面跑火车。特别是1995年之前，那时还是蒸汽火车，车速很慢，虽然只跑一趟从枝江到湖南张家界的火车，至少也得四五天时间才能回家一趟。现在想起来，何居伟说：“我在家时间少，陪孩子的时间少，我确实对不起孩子。”

但是，孩子也理解父亲。每次父亲回来，小东旭就缠着父亲一起下象棋。有时候，孩子下错了棋，要悔棋，父亲坚决不肯，这给小东旭留下了非常深的印象。后来，小东旭与邻家小伙伴下棋时，也从不悔棋了。以至后来，小东旭长大了，他总在笔记本里写道：“青春，永不言悔！”

初中三年间——

已显现出对班集体的强烈责任感

“生命，有人说它仿佛如一棵枯老垂败的大树，残叶飘零，再没有花开与结果，是吗？ 我不信。青春不可以暴走，因为它渐行渐远，生命似水流年，逝去如风，可生命不是枯老垂败的大树，不会残叶飘零，却会再开花与结果。”

——摘自何东旭的笔记

2002年，小东旭小学毕业后，进入枝江市紫荆岭中学就读，到了妈妈杨清珍的班上。杨清珍既是孩子的语文老师、班主任，又是孩子的母亲。她告诉孩子：“在学校，我就是你的老师，出了学校才是你的妈妈。”于是，在学校的时候，小东旭从不喊杨清珍妈妈，都只是喊：“老师！”而且，也不去妈妈的办公室，即使因为学习上的事去了办公室，也喊杨清珍“老师”。

在当年9月，学校第一次摸底考试时，小东旭考了全校第一名，他非常高兴。但是，妈妈怕他骄傲，总不表扬他。有一次，小东旭又考了全校第一名，杨清珍就在孩子的作文试卷上减了5分，小东旭由全校第一名变成了第二名。后来，试卷发到了小东旭的手上，他看到是减他5分的是妈妈的笔迹，他很不高兴，但没有给妈妈说，就直接找到学校的教导主任说：“有老师私自减学生的分数！”教导主任问：“是谁？”，小东旭就说了杨清珍的名字。这时，旁边有老师告诉教导主任，是杨清珍担心孩子骄傲特意给孩子减的分，于是，教导主任笑了起来，他对小东旭说：“那我们一定要追查！”小东旭才回到教室。

从初中开始，小东旭便显现出做事特别认真的个性。不仅认真，对班集体十分有责任感。何东旭初二和初三时候的物理老师方海，就此给记者讲述了几个小故事。

方海老师回忆说，何东旭在班上的物理成绩并不是最好的，但他就选了何东旭做物理科代表，看中的就是何东旭做事认真负责。果然，何东旭做了物理科代表后，每次上课前，他总是主动跑到老师的办公室，把同学们的作业本领到教室，发给同学们。上物理实验课时，老师还没有说，他就主动帮助老师把物理实验的器材提到教室里，并且组织同学们事先对课文进行预习，当老师进入教室时，同学们已进入学习状态。

在收作业本时，有些成绩较差的同学作业本不能按时交上来，方海老师就安排何东旭去收作业。何东旭便帮助差生讲解作业，保障了作业本能够按时交上来。

方海老师回忆：“有一次，我进入教室后，有急事，又离开了教室。何东旭像一个小老师那样，把同学们安排得整整有条，做作业的做作业，预习课文的预习课文。何东旭真是我的一个小帮手，给我省了不少心。”

上课时，何东旭还特别喜欢提问，在提问的过程中与老师进行辩论。在何东旭的带动下，全班同学都涌跃提问，有些问题老师还没有讲，同学们就主动提了出来，全班迅速形成了学习氛围。正是如此，全班的物理成绩一下子提了起来，包括何东旭本人的物理成绩也进步很快。那年毕业考试，方海老师带的班成绩名列全校第一、枝江市第二名，方海老师也因为获得枝江市教育局颁发的教学质量一等奖。后来，过了好几届，方海老师还在讲带何东旭这一届时全班同学勤学好问的故事。

方海老师说，何东旭做事非常认真、负责、细致，不张扬、很低调。按他的性格，做了好事也不会让别人知道。他还特别喜欢看书、打篮球和辩论。在路上碰到老师，总是淡淡一笑，轻轻喊一声：“老师好！”他特别尊重老师。有一次，上课铃声响了，教美术的宋老师上楼，手上的书籍、教案被飞跑的同学们撞掉楼道上，同学们因赶着上课，都没有人去捡。但何东旭看见后，立即给老师把东西捡起来，淡淡地笑着，把东西还给老师。这给美术老师留下了深刻印象。

到初中三年级时，何东旭从母亲杨清珍的班上，转到了朱武雄老师的班上。朱武雄是一个数学老师，做了何东旭的班主任后，同样感到这孩子对于班集体有很强的责任感。有一次学校开运动会，朱老师认为班上同学运动素质较差，也没有抱太大希望取得好名次，他把班上同学分成男女两个组以后，便没有怎么管了。其中，男生组就由何东旭等3人负责人。没想到何东旭等人把班上同学搭配得非常好，男女两组的总成绩都得到全校第一名，特别是拔河这一项，男女组都是第一名。

朱武雄老师还回忆说，何东旭喜欢看辩论方面的书籍，比如《狮城舌辩》一书，有时候还跟同学们辩论起人性的善恶这类命题。他思维很活，很开阔，辩论时总是有自己的观点，有些观点即使在我们老师看来，也是非常成熟和有一定深度的。

初中毕业时，何东旭以紫荆岭中学第一名的成绩考入了枝江一中。此前，2003年、2004年，何东旭连年被紫荆岭中学评为“三好学生”。2004年5月，何东旭还被评选为枝江市优秀共青团员。

高中老师的回忆——

英雄的行为看似偶然，实则必然

“ 灰烬告诉我们，黑夜里还有别人，有人弯下腰点了一堆火。

也有人在接着这样做。

有的时候，我们只需要知道这些就够了！

心里装着别人的人，才能从别人那里，使自己得到充实和提升。”

——摘自何东旭的笔记

2005年9月考入枝江一中一（23）班就读，当时的班主任老师是卞国洲。

卞国洲老师深情回忆说，何东旭同学初来时，人长的很瘦，个子也不高，他是紫荆岭人，所以要在校住读，就住在学生宿舍2栋514号房间。卞老师和他的第一次深入认识就是从寝室里开始的。

寝室一共住了8人，其中一个是体育生，因体育生训练的时间均在早上和课外活动时间。所以，早晨的寝室内务整理，晚上打开水，这位同学都顾不上。开学后第二周这些问题就暴露出来了：内务有时无人整理，寝室里开水经常被用断。何东旭同学便主动找卞老师反映了寝室的相关情况。

于是，卞老师召集寝室成员商量对策，要求他们要宽容、团结、互相帮助。这时寝室里有几名同学说：“几次卫生都是何东旭帮助打扫的，他还帮体育生打开水，那位体育生的床铺、衣物都是何东旭帮助叠好的。”何东旭的脸红红的，他不好意思地低下头。后来，他们寝室组成团结互助对子，打开水的、买饭的、内务整理等等进行分工。一个月后，何东旭顺理成章地被选为514寝室长，从此，这个寝室一直是文明寝室。

那时，学校刚搬进新校区不久，校内的部分工程依然在进行，有时会走大型工程车，沿路会掉一些砂、石子什么的，树叶、枯草也有，风一吹，到处都是。一（23）班的清洁区恰好就在南边路上，所以工作量大，有些同学有怨言，干脆不扫。但何东旭主动找卞老师请缨，说只要他当劳动委员，保证可以解决这一问题。卞老师欣然同意了他的要求。

老师以为何东旭有什么高招，原来他每天早锻炼一完，就去打扫，早饭都不吃，等其他值日生来到清洁区，所剩就不多了。所以大家也就不再有怨言了。后来，在他的带领下，其他值日生来得也早了。早餐则请室友带到教室里，他们抽下课时间再吃。

卞国洲老师说：“何东旭这种时刻不忘集体，牺牲个人利益，服从集体利益，牺牲自我的行动，可能我们每个人都有过一次或两次，可要天天如此，长时间坚持，有多少人能做到？可何东旭做到了。”那一年，何东旭被评为学校优秀学生干部，优秀寝室长。

到了高二年级，何东旭选了文科，分到了高二（3）班。何东旭是班上的历史科代表，还是校学生会的纪检委员。当年，班主任朱洪涛老师对何东旭的评语是：“有个性，敢作敢为，思考问题富有理性，以全新思维、视觉理解人生、社会，你是一个正直、阳光，且不缺乏学习天赋的好男儿。”

但是，由于做班干部影响了部分学习时间，特别是，何旭东酷爱读小说，他对金庸、古龙等人笔下的侠客十分入迷，有一次母亲杨清珍在何东旭宿舍内翻出了一整箱小说，这些有学习无关的阅读在一定程度上影响了学习，以致何东旭的理科成绩很不尽人意。但后来，何东旭意识到了这个问题，把小说都让母亲带回了家。

据数学老师王金权回忆，2007年11月，那时，何旭东已经是高三了。在一次数学课上，王老师几次提一位女生的数学问题，她干脆且带点烦的语气回答“不知道”，王老师的情绪一下子激动了，便对她说：“下次提问，若还是这样回答，我以后就不再点你回答问题了。”这句话有放弃之嫌，有恨铁不成钢之意，同时也刺激了部分学生的神经，这节课在失落中收场。

但第二天，何东旭和那位女生一起找到了王老师，先是向老师道了歉，然后倾诉了委曲：“我们喜欢数学老师的课，但因数学基础差，上课最怕老师提问，若回答不出，多没面子，所以形成了宁愿多听老师讲，不愿发表自己观点的不良习惯，久而久之，数学 学习效果就愈来愈差，以致于对老师的提问无法集中思维，产生了昨天课堂上的一幕。”王老师诚恳和他们交流，从学习方法到做人，无所不讲，后来，他们建立了真诚的友谊。

第三天，何东旭和几位同学又联名给王老师写信——我们基础差，但我们有信心和把数学学好，您的友善与谦和是我们成功的动力，请您不要放弃我们。“这件事深深地触动了我，它让我成熟而稳重。”王金权老师回忆道：“英雄的行为看似偶然，实则必然，因为他平时的点点滴滴形成了自觉行为，我为他骄傲。”

何东旭生前就读的高三（21）班班主任杨新平老师回忆说，“何东旭这孩子最大的优点就是极富有正义感，谁有困难，他都会慷慨相助。”杨老师告诉记者，在高中四年里，何东旭属于并不张扬的学生，生活十分简朴，十分乐于助人，因此与同学关系融洽，喜爱历史，关注国家大事，是个很有朝气的青年。虽然曾复读一年，但他并未放弃，最终以优异成绩考入长江大学人文理学院广播电视学专业。

复读班的岁月——

在忧伤失落时探寻生命的意义

“当你接受现实的不完美时，当你为生命的继续心存感激时，你就能够成就完整，而别人却渴求完整——当你们为完美而困惑的时候。”

——摘自何东旭的笔记

2008年，何东旭参加了高考，但考复很不理想。于是，他进入了枝江一中复读班，准备复读一年后再参加高考。如果说，这次高考的失利，对何东旭的心情并没有多大影响，这并确切。事实上，高考的失利，让他一度十分忧伤和失落。

记者在何东旭的笔记本上读到这样一段短文。题为《迷梦.韶华》。短文中写道——

“我从噩梦中惊醒，然后凝立于黑暗之中，我呆呆地思考，什么才是生命？

我像一个孤单的旅人，独行在沙漠之中，四处寻找，被风沙掩去的足迹，最终，一无所获。 有些东西，在炙阳下，蒸发殆尽。有些东西，在梦境里，清晰透明。

窗外，不是黑暗的领地。霓虹灯的哭泣，使夜都无法安宁。

喧嚣，驱逐了宁静。 夜，开始向光明过渡。我有些明白，生，源之于死；死，重复于生。一个生死不休的循环。

犹如一个世界的日升，意味着另一个世界的日落。光明与黑暗对立，却又拥抱在一起。

盛放的青春，于一个生命开始前，花落叶断。我的花季雨季，凋零。

我在黑夜中哭泣，隐藏了懦弱的泪滴，淹埋了心伤的痕迹。

生命的叹息！”

在2009年3月，何东旭满十八岁的时候，他又痛苦地写下了《十八岁的天空》这篇短文，字里行间充满了忧伤和郁闷。短文全篇如下——

“十八岁了！有些难以置信，不是吗？六岁时那个拉着妈妈的手撒娇却张狂得不知天高地厚的黄须小儿已经摇摇晃晃地漫步过了十二个春秋，转眼间摇身一变成了师长眼中低调而沧桑的‘高四’学生。而当‘高四’这两个字从我手指下的键盘转换成你所看到的两个实实的汉字时，你是否听到了花开花落、年华老去的声音？

十二年的光阴看似很漫长，但它却像日升日落，转瞬即逝。而十八岁的这一年，我的天空，一片黯淡无光。

我在‘高四’！有些悲哀，不是吗？我曾经很豪情满怀地在离开校门的那一刻义无反顾的竖起了一根中指，然后潇洒地转身，留下雨幕中的那张熟悉的黑大片。然而，短暂两个月后，我于轻松快乐中突然发现，奥林匹亚山上的那块巨石，在诸神的戏耍中重新滚落山底。于是，西西弗斯重新开始他重复了千万遍的工作。而我，再一次回到学校。那一天，飞扬的字迹映衬着夺目的光辉。阳光，有些刺眼。

这个世界上有两种人生，悲剧或喜剧，与之对应的，也有两种人，失败者亦或英雄。而我，或许只有无奈地选择那无法改变的悲情命运。”

——虽然在自己的笔记里涂鸦式地写下这些忧伤的文字，但何东旭并没有就此颓废，他在徘徊中思索、奋起，他依然是一个责任心十分强烈的班干部。

据复读班班主任老师李贤回忆，在复读班里，不少同学都不愿意做班干部，怕影响了学习。但何东旭因为蓝球打得好被选为班上的体育委员。作为一名体育委会，何东旭每天早晨5时50分之前就起床了，然后组织大家做早操或跑步。那时，每天下午第二节课后和第二节晚自习后，还要做眼保健操，何东旭总是往教室门口一站，要求大家认真做操。

教地理的姚恒华老师回忆说，记忆中，有两件与何东旭同学有关的事，印象颇深。第一件事是：去年高三复读班刚开始补习期间，因为才开学，姚老师还不认识何东旭，但在每次上晚自习前，姚老师总是看到他和另一名同学抬着教室的垃圾桶，将满满的一桶垃圾抬倒放垃圾的地方，因为经常看到这名同学，姚老师当时以为他是班上的劳动委员，也对这位同学建立了能吃苦耐劳的印象，后来才知道这个经常倒垃圾的同学，名叫何东旭，并不是劳动委员，而是班上的体育委员。第二件事是，在高三复读班上晚自习期间，每当做眼保健操时，他都站起来，要求班上同学认真做眼保健操，可见何东旭对工作是很认真负责的。

记者翻阅了何东旭2008年至2009年期间留下的5本笔记本。这些笔记本里有名人名言和一些美文的摘抄，也记有自己的心绪、人生感悟和对生命价值的追问——

“有人说，人生是一场戏，那，是一场什么样的戏呢？有人说，人生是一本书，那，又是一本什么样的书呢？“

“忍痛放弃，也是一种明智。必须割舍而不肯，则是疑虑与执迷，对自己有害无益。能在必须割舍时毅然割舍，乃是坚强与洒脱，不要以为只有能‘取得’的人才是大智大勇，那些能毅然割舍的人，其实具有更高的智慧、更大的勇气。”等等。

在何东旭摘抄的《名人名言》中，有这样的句子——

“ 没有信念，就没有真正的美德。——卢梭《爱弥儿》”

“ 伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲，才能胜利实现。——乔万尼奥里《斯巴达克斯》”

一个渴望生活的青年——

“爱篮球的你，爱历史的你……”

“曾经的幸福，能满满的装载一麻袋，老仓库的角落，我曾经数过那些爱跟快乐。” ——摘自何东旭的笔记

舍己救人英雄何东旭离世后，记者从他的遗物——生前使用的一部手机里，下载了大量的照片、歌曲和小说。从这些照片、歌曲和小说中看到，这是一个多么渴望生活、多么热爱生活的青年！

何东旭在枝江一中复读班时的一名同学说：“东旭，我们虽然只是一年同窗，似乎很长，其实太短，我会记住活跃的你：爱篮球的你，爱唱歌的你，爱历史的你。你很强，你很棒，你永远是我们的体育委员！”

何东旭从初中开始就喜爱蓝球，上大学前，他是班上的体育委员，考取长江大学后，仍然是班上的体育委员。在他的手机里，记者发现有180多幅照片，其中有美国蓝球巨星科比的照片40余幅。东旭的父亲何居伟告诉记者：“科比是儿子最崇拜的人。”同在这部手机里，还有一系列与科比相关的视频，如《孤独战士》《极限科比》《完美无缺》《英雄》《最好的机会》《上帝之手》等等。

何东旭生前读就枝江一中高一（23）班的班主任卞国洲老师回忆，学校开设篮球课后，何东旭一下子就迷上了。卞老师经常看到他在球场上苦练投球基本功。有几次放月假后，他一个人在体育场上练习，投了捡，捡了投，卞老师便劝他早点回去，他说：“我投200次就走，现在没人，要在平时人多我插不进去。”

“表面上，何东旭是在玩，其实，这何尝不是一种精神呢？”卞国洲老师说。

何东旭还非常喜欢唱歌。他的母亲杨清珍至今遗憾当年没有对儿子在音乐方面的爱好加以培养。杨清珍说，儿子几次对她说，想学弹吉它，她一直没有同意，怕影响儿子学习。但记者打开何东旭生前用过的手机，竟有好几张弹吉它的照片。记者问：“照片上的人，是不是东旭？”杨清珍看后直点头。是啊，儿子上大学后已悄悄在学习弹吉它了。

记者还数了数何东旭手机里下载的歌曲，竟有190首之多。其中，有班得瑞乐团的音乐20余首，有刘德华、李玖哲、林俊杰、范逸臣、方大同、唐磊、唐禹哲、王力宏、许嵩、许巍、张杰、周杰伦等人的歌曲，还有纯音乐《爱与被爱》《达尔文》《感应》《化蝶》《情歌》《三生有幸》《心花怒放》及英文歌曲、钢琴曲、街舞的曲子等等。

何东旭生前就读的复读班班主任李贤老师告诉记者，今年8月填完高考志愿后，何东旭等十几名学生请他一起到街上吃饭。在吃饭时，何东旭敬了他一瓶啤酒，一口气就喝完了。而在平时，何东旭是一个不太喜欢喝酒的人，而且身体也不太好，才从医院住院出来不久，可见，他就是一个性情中的人。随后，师生一道到滨江公园唱歌，何东旭十分喜欢那种带说唱味的歌曲，李老师还与何东旭合唱了一首歌。那也是他与何东旭见的最后一面。之后，在今年教师节、国庆节、中秋节，他都先后收到了何东旭发来的祝福一类的手机短信。

在何东旭的手机里，还下载有各类小说160余部，有《仗剑天下》《天才本能》《侠客行》《灭神记》《斗破苍穹》《传奇进化》。他的生前老师卞国洲说，“何东旭特别喜欢金庸，古龙笔下的那些主人翁，他为他们的侠肝义胆而痛快着。我们也看过这些小说，我们也被主人翁的精神打动过，可我们没能把它变成行动，东旭却做到了。”

卞国洲老师动情地说：“何东旭，你在的时候，我们看到的是你的平凡，因为你就在我们身边，当你英勇牺牲之后，我们才看到你的过人之处和伟大。”

除了这些课外书籍外，记者还找到了何东旭生前读过的书籍，这些书籍有《华夏百年杰出人物》《成就你一生的100个哲理》《名人的墓志铭》《金色童年》《水浒全传》《三国演义》《说岳全传》《杨家将演义》《智慧四书——鹿死谁手》《历史漩涡中的蒋经国》《资治通鉴精粹解读》《我的哈佛日记》《新概念作文大赛获奖作品选》《瞧，科比这个人》等等。

其中一本《钢铁是怎样炼成的》还留有“何东旭2000年10月购于枝江”的字样。

广泛的阅读，使何东旭的思维特别开阔。2005年11月，何东旭的科技创新作品《伸缩可调花盆防倒架》获宜昌市第四届青少年科技节三等奖；2006年他的作文《海纳百川 有容乃大》获第四届“叶圣陶杯”第四届全国中学生新作文大赛三等奖。2007年他的作文《我心荡漾中华魂》获第五届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛三等奖。

今年国庆，何东旭回家了一趟，他对初三时的班主任老师朱武雄说：“我有一个女朋友了！”在他的笔记里，记者还读到一篇篇关于爱情的随笔，以及他对于爱的那份热切的企盼。在其中一篇短文中，他这样写道：

“寂寞的单行道上，我一个人孤独地等待，你的爱迟迟不来。静静的看着，川流不息的人群，你终不会停下来，你在里面向我招手，却离我越来越远。

下雨的天空，是为我哭泣的风在伤怀，我拼命追赶，却只有无奈。

记得前天，我翻阅着字典，查看什么字眼能够形容一件事很遥远。突然发现，我已经忘记了所有的语言。曾经的幸福，能满满的装载一麻袋，老仓库的角落，我曾经数过那些爱跟快乐。梦境如此遥远，却反衬着小弄堂里黑瓦上淡淡的忧伤。蓦地醒来，终于知道已经泪流满面。

街景一直在后退，徘徊的我错失了最后的机会。

单人道在哭泣，是为我无人懂的孤独。”