走进《我的伯父鲁迅先生》 帮你了解鲁迅

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅先生一生的真实写照。“为自己想的少，为别人想的多”是身边人对鲁迅先生的评价。这样一个受人尊敬的伟大作家，在侄女周晔的眼中，又是怎样的人呢？让我们走进课文来感受一下吧！

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1.作者简介:

周晔 鲁迅的侄女。鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿。周晔在周建人晚年，根据父亲的口述，执笔出版了《鲁迅故家的败落》一书。

2.词语预习:

(1)词语归类:

多音字

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近义词:

团聚-团结 悔恨-懊悔 羞愧-惭愧 惊异-惊奇 忍受-忍耐 爱戴-拥戴 阴暗-隐晦 囫囵吞枣-马马虎虎 枯瘦-消瘦 饱经风霜-饱经沧桑

反义词:

老实-狡猾 个性-共性 深奥-浅显 团聚-分离 详细-简略 枯瘦-健壮 羞愧-骄傲 马马虎虎-认认真真 阴暗-清朗 饱经风霜-养尊处优

词语搭配:

数不清的挽联 大大小小的花圈 各色各样的人 紧张动人的情节 低微的声音 饱经风霜的脸 微弱的光 深深的寒意 慈祥的表情 呆呆地望 感激地说 清清楚楚地看见 深深地叹气 详细地解说

词语拓展:(与学习有关的词语)

专心致志 凿壁偷光 好学不倦 学富五车 夜以继日 废寝忘食 开卷有益 闻鸡起舞 争分夺秒 学而不厌 学海无涯 博览群书 韦编三绝

词语辨析:“爱戴”与“拥戴”

解释说明

3.词语解释:

词语解释

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4.课文解析:

(1)段落大意:

第一部分(第1自然段):写人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。

第2自然段:写“我”不认真读书，伯父婉转地批评了“我”。

第二部分:(2-3自然段):写伯父跟“我”谈《水浒传》，启发和教育“我”认真读书。

第三部分:(第4-13自然段):写鲁迅先生在笑谈“凿壁”中抨击黑暗的旧社会。

第23自然段:点明伯父对劳动人民的同情和关心。

第25自然段:主要写伯父帮助车夫后内心的激愤，忧国忧民之情跃然纸上。

第四部分:(14-25自然段):写鲁迅先生热情救护和帮助受伤的黄包车夫及他的无奈心情。

第五部分:(第26-27自然段):总结全文，借写伯父关心女佣阿三点明伯父是一个为自己想得少，为别人想得多的人。

(2)知识点解读:

第1自然段:从哪里看出参加追悼会的人多？说明鲁迅是怎样的人？末句疑问句在文中有何作用？

解释说明

最后一句解析:这句话是作者失去伯父时的所想所感，是本文的情感主线。

第2自然段:前两句有什么作用？

解释说明

“囫囵吞枣”和“张冠李戴”有什么关系:

解释说明

“我”为什么又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受？

解释说明

第四自然段句子解析:这句话由“我”的天真引起了“我”和伯父谈论“碰壁”的话题。

第11自然段品析:这是一个比喻句。

解释说明

第12自然段:“我”真的听懂伯父的话了吗？“恍然大悟”是指“我”自以为明白了，实际上并没有听懂伯父的话。

第17自然段环境描写品析:此处的环境描写起烘托、渲染气氛的作用，为下文人物的出现和事件的描述做了铺垫。

“呻吟”有什么作用？点明黄包车车夫很痛苦。

第21自然段有哪些词语可以看出鲁迅兄弟俩救车夫尽心尽力？突出了鲁迅先生怎样的形象？

解释说明

第24自然段的比喻句“我站在……有些麻木了”品析:

解释说明

第25自然段:这段话表现了鲁迅先生怎样的心情？他变得严肃的原因是什么？表达了他对旧社会怎样的态度？为什么他会“深深地叹了一口气”？

解释说明

第27自然段:中心句品析:此句是全文的中心句，是对伯父人品的总结，点明主题，照应开头。

5.中心思想:

本文通过记叙伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情。

6.结构图示:

解释说明:结构图示

7.写作特点:

本文开头设疑，造成悬念，然后逐步解答，直至结尾才得出结论:“他为自己想得少，为别人想得多。”点明了文章的主题，回答了前面的问题。