英语启蒙就类似种一片树林 需要这么做

1、英语启蒙关竹林什么事儿？

经常有人问我给孩子如何启蒙英语，为什么听了那么多的英文儿歌、读了那么多的英文绘本，孩子还是不肯开口，或者开口怎么都不标准？

说英语启蒙之前，不如先说说竹林。 我不是要转移话题，而是……先来听听这个大家都当作励志故事的故事吧。

生长在中国最东边有一个地方，那里的人到处播种毛竹，这种行为非常让人费解，因为毛竹播种下去后，4年的时间才只能长3cm。这么慢的生长速度，种它干什么？

但是毛竹生长的惊喜是从第五年开始的，第五年毛竹以每天30cm的速度疯长，仅仅用6周的时间就长到了15米。那些播下的种子很快就成了一片郁郁葱葱的竹林。

毛竹的前四年在干什么呢？在这4年里，它将根在土壤里延伸了数百平米。为之后的成长继续了足够的力量，孩子的英文启蒙也是如此，前面的输入看似毫无起色，但却都是为了扎根。

你一定明白了我说这个故事的初衷，那就是，英语启蒙就是耐心地打基础，静待花开。

那么这样静静地付出，是不是就没有任何窍门了呢？

2、抓住3点，英语启蒙将进行的顺风顺水

英语启蒙其实还是有3个关键点的，这三点说难也的确有一定的难度，但是只要抓住一点其实也简单很简单。

先说三个关键点：切入点、兴趣、关联。以《初学英语100词（贴纸书）》为例，我展开来说明。

切入点。对于孩子而言，起居室、吃饭、穿衣、玩耍等就是他们接触最密切，也是最先认知的生活，以此为切入点，让孩子从身边的事情开始，发现原来这个东西“还有一个英文的名字”。自然也就引起了他们的兴趣。

兴趣。切入点对了，兴趣来了，但是枯燥的重复，想来，这份兴趣又不能长久。《初学英语100词（贴纸书）》打乱了贴纸的顺序，需要孩子们动手，把100个好玩有趣的小贴纸找到对应场景页贴上。——在这一过程中，自然就不是重复一遍那么容易过关了。而每一个场景中间，相关单词的贴纸可以在大图中找到，这样就又多了一个环节，最后书中还有一个单词物品连连看的游戏。发现熟悉事物的第二个名字、贴纸找家、画中找物，物词连连看——四个环节足以牢牢套住孩子们的兴趣，而在这四个环节中，自然已经把单词重复的亲切起来了。

关联。等孩子们开始熟悉了这基础的100个单词以后，就可以把书页倒过来，发现给父母的第三个锦囊妙计了——从书中找到生活场景中对应的情况，并延伸。100词为基础，以此为关联一点点扩充，自然网会越织越大，英语启蒙也就变成了一场英语盛会。

一本书就包含了100个单词，看起来很简单，但是真正让孩子掌握这100个单词又似乎有点难度，怎么办？那就需要抓住这一点。

3、坚持，无坚不摧

怎样的坚持才算坚持呢？不是每天读完整本，重复无数天——如果果真如此，想必孩子的兴趣早就跑掉了。

坚持，其实也是可以有不同形式的。

比如一天一个场景，这个场景从书中开始，引申到孩子生活的相关环境，做成类似贴纸的小纸条和生活物品配对，在生活场景里用相关物品过家家——总之，只要能让孩子兴趣不断地熟悉相关单词，都是可以的。

当然，当一个场景的单词熟悉了，再引入另一个场景，可以从一个小物件儿的加入开始，逐渐扩充，如此，当第二个场。

比如，我带儿子、女儿做游戏。拍着自己说mummy，指着老公说daddy 指着女儿说girl，儿子说boy，玩具baby当他们的小弟弟或妹妹、dog、cat 也可以引入当他们的宠物，做游戏，等熟悉了之后，再给玩具baby玩穿衣服的游戏，顺便引入pants，shoes等，从一个新单词的引入开始，孩子们熟悉之后再引入新的单词。

这样既能让孩子的兴趣保持不断，同时又可以在坚持中重复和熟悉。

另外，我还有一个坚持的方式，那就是每天读一本英文绘本，为了这份坚持，我还开了西瓜直播，每天晚上8:30和孩子一起直播一本绘本，这种方式不为别的，只为了一种约定，让自己和孩子们更好地坚持。

我是晨光微晓，青云计划得主。懂英语，爱绘本，两个孩子均自3个月开始亲子阅读，9岁儿子已有作品发表。感谢与你在文字中相遇，感恩关注转发传播成长。