东野圭吾《放学后》：谁知少女意？谁怜少女心？

《放学后》创作于1985年，是东野圭吾的处女作之一，亦是其成名作，令他一举夺下“江户川乱步”奖。

因为创作较早，这部书与东野后期的作品还是有差别的：

《放学后》以一种舒缓而又自然的语言引领着读者深入其中，相较于《白夜行》《幻夜》《恶意》等作品中的压抑而又诡异的氛围，我们可以称之为“小清新”：朦胧的爱意，纯粹的渴望，平凡的幸福……

这可能也与故事发生的地点有关吧——清华女子高中。

整部作品都是围绕着这座女子高中展开的：主人公前岛老师三次在放学后遭人暗算，但均未得逞。自此以后，学校里发生了一系列奇怪的事情：村桥老师在男更衣室身亡，现场被设置成密室；竹井老师在学校运动会上被杀害，原因是与“我”互换了各自扮演的角色（原本竹井扮演乞丐，“我”扮演小丑）。在此过程中，不断的有隐情被牵扯出来，而主人公抽丝剥茧，一步一步向真相逼近……

学校

既然作者把地点定在了女子高中，那么故事的发展肯定与女学生们有关了。

书中每个女生都有各自不同的特点：自甘堕落却又心地善良的高原阳子；成熟冷静、“被当成大人看待的”杉田惠子；激进而自尊信强的北条雅美。

但她们也有一个共同点，那就是莫测难懂的“少女心”。

谁知少女心？

大家知道，胡乱剪掉一个女生的头发，她可能都会气得想自杀，而书中的女生们也正是处于这样一个青春叛逆期。

正如书中所言：

“最重要的应该是美丽、纯粹、真实的东西，比如友情、爱情，也可能是自己的身体或容貌。很多时候，更抽象的回忆或梦想对她们来说也很重要。反过来说，她们最憎恨企图破坏或者从她们手中夺走这些重要东西的人。”

因此，当一个女生感觉到恐惧、无助、耻辱、羞愧、绝望时，她的行为是不可预估的。

人生不像黑板，不能擦掉重来

同时，抛去文章中的犯罪动机，《放学后》作为一部本格派小说，也是非常出色的。考虑到高中女生的能力，书中这个密室设计得非常巧妙，如果不是“我”偶然发现，这个局可能无人能解。

学生

本格派作品的特点，就是读者可以跟随主人公的脚步一起参与破案，享受这种过程，而《放学后》也不例外。从“我”和惠子发现村桥老师的尸体，到警察调查村桥老师和麻生恭子的关系，再到竹井老师在学校运动会上与“我”互换角色……我们跟随主人公前岛的脚步，一步一步，抽丝剥茧般地解开“密室杀人”问题。

当谜底被解开的时候，既在意料之外，又在情理之中。这就让我想起了滨尾四郎的《来信勿拆：杀人鬼》。仇恨的力量是不可估量的，不管犯罪动机是什么，一旦仇恨成型，那么非得实施之后方能释怀。人与人之间的感情就是这么复杂，交织着太多太多的东西。即便是很熟悉的人，也不知道什么时候就会在背后捅你一刀。

相比之下，大家的青春虽然平凡，没有太大的起伏，但是却已经幸福了太多啦~