期中家长会归来 收获满满 制定下阶段语文学习具体方法及目标

小子期中语文的考试成绩再次打破语文最低分历史记录！期中语文考试81.5分，全班最高分87.5分。本张试卷上小子基础题全对，阅读理解扣13.5分，作文扣5分。

昨天晚上学校召开了期中家长会。家长会上语文老师兼班主任安慰家长们说：“你们是否都感觉到这学期孩子的语文成绩有所下降，这其实是正常的。我们现在处于小学高段，对孩子阅读理解能力和写作能力的要求与过去己经不一样。现在的语文阅读理解要求孩子们具有赏析作品的能力，如果只能单纯地从文中找出中心句或题目答案，却不懂得总结引申和体会作者意图，阅读理解是拿不了高分的。另外高段以后对作文的评分标准也有所提高。因此，这学期孩子们的语文成绩都有所下降。但是，家长们并不用着急，小学高段才刚开始，现在只是向孩子们提出了更高的要求，只要孩子们能扎扎实实做好以下几点，我相信用不了多久，孩子们的语文成绩又会有所提升的。“

下面是语文老师给出的关于孩子小学高段语文方面特别是阅读理解方面的具体学习措施的建议（我们语文老师是语文年级组组长）。

一、阅读时尽量做到以下几点。我理解以下几点的关键词汇是"体会”，但简单的两个字却让我倍感压力。

譬如，我看了下面这篇短文（来源：《语文全阅读 五年级》），即使心中已有“体会”，也很难组织语言来回答文章后阅读提示的两道题目。我想，如果这就是语文考试的阅读理解题，那我的扣分也一定会惨不忍睹。如何才能将心中那“只可意会不可言传”的答案向标准答案靠拢呢？我自己尚且摸不到门槛，自然也不好要求小子一定要做到。因此我打算先跳过此点，让小子先从能确保做到的事情做起。

这篇短文我也让小子看过并思考文后题目的答案。题1，小子的体会是只要自己心中觉得满足，你就是富有的。题2，小子说对贫富并没有产生新的认识。这本书最糟糕的地方就是没有题目的标准答案，因此我也不知道小子能得几分，但应该不多吧！

二、朗诵，每天大声、流畅地朗诵十分钟。我理解的关键词汇是大声、流畅。朗诵的目的是培养孩子的语感。倘若只是应付了事，做不到大声、流畅，那通过反复诵读来体会作者在文章中表达情感的目的将很难实现，其效果自然不佳。我想语感好的孩子可能更容易意会到文章深意，从而找到自己答案向标准答案靠拢的方向。

这点是小子能确保做到的。从小学二年级开始，我们的语文老师就一直在强调朗诵的重要性，我们班也已经进行了长达三年以上的朗诵微信群打卡。现在，小子只要进一步加强“朗诵很重要“的意识，进一步提高朗诵的频率和质量即可。

三、精读文章。在小学中低段时，反复强调培养孩子阅读习惯的重要性，其目的就是为现在打基础。一个不爱阅读的孩子，你如何能去要求他精读？只有在孩子喜欢上阅读后，他才会愿意进一步地精读文章。刚开始，我们可以先选择一些带有批注的文章精读，通过这些批注来引导孩子了解文章的正确意图，并学习如何给文章写批注。尝试在每篇的精读文章中自己都能写上两三个批注，可以从自身感受和作者意图两个方向思考。

这点也是小子能确保做到的。现在带批注的阅读书籍也己购买了一些，就先从看人家的批注入手吧！

四、写作。写作相较于阅读理解更需要时间的积累，是一件急不来的事，因此家长不妨“佛系”些。语文老师举例说道，“曾有孩子哭着拿他写的作为对我说‘爸爸说我这篇作文没写好，让我重写’。我看了下孩子的作文，写得也还可以嘛，比以前还略有进步。这时候家长更应该给孩子鼓励，而不是提出更高的他目前还达不到的要求来打击他的自信心和积极性。当孩子觉得 写作就是一件抒发自身情感的很舒服的一件事时，写作就不再是一个需要人担心的问题。”

小子现在还体会不到老师最后一句话的境界，但我却从这未满两个月的自媒体写作中，感受到了这点。

与小子沟通商量好下一阶段语文学习需要落实的具体措施。接着，我们还需要制定具体的学习目标，来检测以上措施的实施效果。

我对小子做了如下分析：

我说：”本学期我们一共考了五次语文考试，四次单元考试，一次期中考试。妈妈刚发信息从老师那得知每次考试的班级最高分，我将它与你的考试分数进行了对比。你每次考试与班级最高分的差距分别是7.5分、4.5分、11分、7分、6分，平均约7分。你本学期语文考试作文扣分约4.5分，我们 假设班级最高分的作文扣分约2分。那么，你作文差班级最高分约为2.5分，阅读理解差班级最高分约为4.5分。我们在语文上的学习目标从来就不是“争取班级最高分”，只是要“缩短两者间的差距”。妈妈现在将两者间的差距通过具体的分数展现给你看，你是否感觉目标更容易实现？“

小子点了点头。

我继续往下说：“你十分坚定地拒绝上文化课培训班，妈妈尊重你的选择，也佩服你的勇气和学习能力。但’小升初‘是你不得不面对的一道坎，如果你仅凭自己的努力就能把语文成绩追上去一点，即使是一点点，妈妈也没资格质疑你的选择；如果将学习方法学习资料放在你的面前，你都不能保证踏踏实实做到位，从而导致学习没有效果，那你就必须去上语文的培训班，你同样没有资格反对妈妈的决定。“

小子又点了点头。

我最后说到：“你班上的语文最高分从来就不是同一人，她们都已经在外面上了好几年的语文培训班，你现在语文考试成绩与她们有差距这是理所当然的事。但这个差距并不算太大，你应该为自己自豪，更应该对自己充满信心——相信只要自己花时间下功夫去做，语文成绩的差距就一定能拉近，即使对方一直在都在上语文培训班。

我们家长常常热衷于给孩子寻找好的学习方法，却不够关注孩子的内心的想法，以至于好的方法并未显现出好的效果。当家长再次寻求其他的学习方法时，是否能静心想想，问题的根源究竟在哪里？没有孩子主观上的刻意追求，再好的方法也显现不出很好的效果。