小学生游记怎么写？记住3个重点

在我们去游览大好河山时，你是否会记录下宝贵的游览见闻呢？下面让我们来看看怎样才能写好一篇记录旅游见闻的游记吧！

游记是描旅行见闻的一种散文形。是通过对自然风光、人物景观以及其中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写游记时，一定要具备“游”的经历。没有“游”，也就不切记

一、切记:交代主体与地点

主体指的是做这件事的人或集体。既然是游，就一定有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人，就和说明文和散文出不多了。

有的主体在文章的一开始就直接点名。比如:“今天，我和爸爸妈妈一起去了颐和园游玩”，点明了游记的主体是“我和爸爸、妈妈”，地点是“颐和园”，但是这种开头方式不免平淡无奇，没有心意。另外一种方法是通过运用修辞手法或者引用名句来开头，与上面的开头比较就会显得很新颖，更加吸引眼球。例如:早就听说颐和园是世界上最大的皇家园林，这里到底有多好呢?只有一饱眼福的人才能体会得到。今天，爸爸妈妈带我去了我向往已久的皇家园林——美丽的颐和园。

二、最需:线索清晰

游记散文需要一条清晰的线索。具体的描述景物的地点、方位、特点，使读者读了你的游记以后，在脑海里浮现出一幅游览图。方法是，在段落开始或文中关键位置，放入能提现游记踪迹的词句。具体写这一处景时，可采用的方位变换的写景顺序:有选及近，由近及远，由中间到两边，由左到右，由上倒下，由下到上，由整体到局部等等。或依据景物的类别而分别介绍。倒在介绍景物时，一定要叙述详略得当，突出内容重点。

方位变换的写景顺序，例如:全园的中心是一座大山，那高耸的假山全由黄石堆砌而成，山下流水淙淙，传来一片悦耳的声音。山上树木葱笼茂盛，清香扑鼻;沿路怪石嶙峋，花草参差。更妙的是，在山腰看围墙，只见一条砖瓦砌成的石龙盘绕而上，栩栩如生，好像真要腾云驾雾飞越而去。再往上石梯就比较陡峭了，蜿蜒曲折，有时能看见山顶上的游客，听到他们的谈笑声，但真要到顶，还要努力呢。终于到达山顶，鸟瞰全园，楼台亭阁掩映于绿水青山之间，气势雄伟，煞是好看。

三、最佳:突出感受

所谓“登山则情满于山，观海则情满于海”。写游记类文章，大多数要求是“绘景传情”。游记毕竟不是“导游图”，而是绘声绘色的记下自己的所见、所闻、所感。不可以为抒情而抒情，造成写景与抒情两张皮，不能贴个成一体。

颐和园展示了中国园林传统的风貌，高峻的楼台，清幽的庭院，其间曲折密布的小径相连接。即使严寒的冬天，连绵不断的峰峦仍披着绿装，色浓似染，空气清新。漫步其间，令人心旷神怡，流连忘返。颐和园放射出的光彩，足以让我们自豪，颐和园是一颗镶嵌在广阔国土上、镶嵌在人民心头上的一颗璀璨明珠!

写游记是不是很简单！