之所以没有培养孩子的阅读习惯 是因为父母根本没明白阅读的关键

阅读对于孩子的重要性，我已经不用再强调了。

看看今年上海中考成绩，拉开差距的不是数学、英语，而是语文。

数学、英语等科目，你可以通过上培训班加紧补习抓下成绩，但是语文是不可能的，没有日常的积累，突击学习很难取得有效的成果。换句话说，在现在这个大语文时代，阅读量的多少将直接决定孩子将来中考、高考排名。

而且，阅读除了影响语文成绩外，对于其他的科目也有重要影响。

因为阅读是跟学习直接挂钩的，就像我们一提到沉迷手机游戏就联想到成绩差，同样的，提到喜欢看书我们就会联想到热爱学习，这种内在的关联性使得喜欢阅读的孩子对于学习态度普遍更加积极，也就相应的更容易取得更好的成绩。

并且当孩子形成阅读习惯后，他们会把更多的空余时间交给阅读，相对的也就避免了沉迷手机游戏、电视的可能。避免了这些不良嗜好，当然对于孩子的学习更加有利了。

所以，对于培养孩子的阅读习惯，无论怎么强调都不为过。可以这么说，没有一项技能像阅读这样对学习产生如此深远的影响到。

当然，现在越来越多的父母都意识到了阅读的重要性，也在千方百计的培养孩子的阅读习惯，但是他们会发现：培养孩子的阅读习惯好像并不容易。

其实有这种困难很正常，因为大多数父母对阅读并没有清醒的认识。

阅读是一项需要培养的能力

很多父母觉得，只要孩子认字了就可以阅读了，这种认识是大错特错的。

这类父母根本就没有意识到，阅读是一种特殊能力，同样需要经过专门的训练培养，当孩子熟练掌握后才能做到自主阅读。而很多父母根本没有认识到这一点，他们觉得阅读就是认字，只要认字就可以做到阅读。

阅读能力其实就是把文字图案还原成图像的能力，它至少与这4方面因素有关：

1、识字

文字是最基本的，这不用说了，不认识字就不用谈什么阅读了，只能是父母伴读。

2、背景知识

光认识字还不够，我们还要知道字背后表达的意思，比如这个词汇“波粒二象性”，所有的字我们都认识，但是这个词汇代表什么意思，大部分人就不懂了。而如果我们不懂这个词代表的背后意思，对于由其构成的句子文章我们就很难理解。

3、文章的思维表达方式

我们的思维表达是有一些技巧的，比如我们讲一个故事会包含时间地点人物，采用的表达方式通常是顺序，运用的逻辑关系通常是因果关系……这些思维技巧孩子并不精通，不信你让7岁下的孩子讲个故事，你看看他能否讲的清晰流利，别人很容易就能听懂？孩子通常很难做到，因为他们不熟悉这些思维表达技巧，因此在阅读文章时他们不能像成人那样提前预判文章后续的发展，提前做好准备。他们每读一句都是孤立的，都要认真思考，甚至读了后面就忘了前面，这也就使得他们阅读困难。

4、孩子本身的思维加工能力

孩子本身大脑的思维反应速度就慢，这就使得他们把文字转换成可以理解的图像时存在一定难度。用手机来打个比方，以前的手机运行内存才128M,，而现在的手机运行内存是8G，这使得他们的运行速度上表现的是天壤之别。128M就相当于儿童大脑，8G就相当于成人大脑，可想而知128M的儿童大脑在解码时有多慢了。

再加上他们对于文字、背景知识、文章思维表达的不熟练，这就更加剧了孩子阅读的难度。

综上所述，阅读对于孩子来说是一项高级技能，仅仅认识字是远远不够的。孩子要在认字+掌握更多的背景知识的基础上，不断的培养阅读技巧，提高阅读能力，才能最终具备自主阅读能力。孩子的这些能力越强，自主阅读能力就越强，就能越容易的阅读。

而很多父母在孩子还没有具备这些能力时，就逼着孩子自主阅读，使得孩子从阅读中没有得到乐趣，反而觉得阅读是困难的事，是一件有压力的事，因此孩子就逐渐变得讨厌阅读了，就更不用说指望孩子形成阅读习惯了。

但是，即使具备了自主阅读的能力，是不是就代表孩子可以形成阅读习惯呢？也不是。

大多数父母没有抓住培养阅读习惯的时机

即使掌握了自主阅读的技能，也并不代表就可以形成阅读的习惯。

其实随着孩子的成长，这样的自主阅读能力孩子最终会逐渐具备，但是大多数孩子并没有养成阅读的习惯。就像我们现在的很多成人，他们肯定具备了自主阅读的能力，但是他们有阅读的习惯吗？没有。

所以，要培养孩子的自主阅读习惯，仅仅具备自主阅读能力还不够，还要看父母有没有抓住培养孩子阅读习惯的机会。

孩子的成长过程也是习惯不断固化的过程，孩子一旦早年固化了不良习惯，这习惯在将来就很难改变。换句话说，当孩子的业余时间已经都奉献给了手机电视，养成了业余时间玩游戏的习惯时，你还能指望孩子将来再改变习惯，重新形成喜欢阅读的习惯？这真的很难很难，大部分父母也没有这个能力实现。

大多数孩子没有形成阅读习惯，其实就是失败在这一点。他们的早年形成了不良的生活习惯，已经很难修改，无法重新形成阅读习惯了。

那父母应该怎么做呢？

其实很简单，就是多让孩子接触书。平常多领着孩子阅读，给孩子读书听，最大限度的把业余时间奉献给阅读。这样当孩子一旦具备了自主阅读能力后，他就自然而然的形成阅读习惯。

总结

父母要想培养孩子的阅读习惯，要做到两点：

一方面要大力帮助孩子，培养孩子的阅读能力，尽快的使他们掌握自主阅读能力。自主阅读能力不够，孩子阅读困难，他就很难沉浸进阅读中。

另一方面，父母要注重阅读习惯的培养。在孩子成长的过程中，要形成孩子用阅读来打发业余时间的习惯。

培养阅读习惯的关键就是在孩子自主阅读前没有形成其他不良习惯，父母提前做好引导，当孩子可以自主阅读时，就自然而然的形成了阅读习惯。