暑假过大半 高中班主任：中 下游学生 14天为一周期 常做1事

欧阳修曾经说过：“任其事必图其效；欲责其效，必尽其方。”方法是完成某个目标梦想的重要因素，是能够事半功倍的主要原因之一，而高效率的方法，常常被总结为天赋、智商或者是灵光一现，但是方法并不是虚无缥缈的，是可以遵循事情发展规律、个人的问题特征，而找到有规律、可实践的方法。

对于中下游的学生而言，成绩排名不算太高，但是分数也不算太理想，但是对于学习仍然保持着进步的念头，只不过是因为缺乏高效率的学习方法，而导致当下的学习进程变慢，所以在担任高中老师的赖霖看来，在目前暑假已经过去大半的基础上，对于中下游的学生而言，不妨以14天为一周期，常做1件事。

时间划分：14天为一周期

赖霖建议，在梳理某一个学习目标的时候，不能无限期或者没有截止时间限制，因为这样容易导致拖延、低效率，甚至是浪费时间的问题出现。14天正好是两个星期，其中前一个星期的学习主要以学习新知识为主，而后一个星期则以复习学过的旧知识为主，这样在一个大大的时间期限中，详细的规定好每一天、每一周的学习内容，在赖霖看来是提升学习效率的关键所在。

常做1事：新、旧知识交叉复习

赖霖认为，在剩下不到一个月的暑假时间里，对于学生而言，是可以大段自我安排的学习时间段，尤其对于基础知识不够扎实的中下游学生而言，在这个时间段内，不仅要为之后学习的新知识做好准备，也要对之前学习的旧知识进行再一次的重复学习。

很多学生在复习旧知识的时候总是容易产生厌烦心理，对于之前学过的知识点，没有太大的耐心以及总是容易松懈，所以在学习的过程中，赖霖建议可以把新学期的知识点，与之前学过的知识点，相互交叉着学习，这样一来既能增加学习过程中的新鲜感以及学习兴趣，也能理清新旧知识点中，一些潜在的内在联系逻辑，加强对知识点的理解与掌握。

最为重要的是，复习本身是为了减少知识点短板，所以如何提升自己的学习效率，提高自己学习时的专注力，避免因为长时间的学习而导致学习效率下降，所以学会适当的学习方法，来调动自己的学习兴趣，同时提高有效的学习时间，是为下一阶段学习做好铺垫的关键。

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