高中语文如何学习？除了做题还要重视思维培养

当谈到高中语文学习的时候，这样一个话题始终难以避免：高中语文通过做题能够提升成绩吗？除了做题还有别的方法吗？

其实，通过练习一定数量的题目，每一门科目都会有进步。但是有所不同的是，语文它不同于数学、英语，靠不断地刷题积累经验成绩就会有显著的上升，它的学科特性更多的是在于理解。提高语文成绩关键在于语文思维的培养。

题目在创新

近些年来，就全国卷语文来说，每一年都会有创新型的题目出现，这些题目哪怕考前做了再多地方的模拟试题也不会见到相似的。

或许刷题可以帮助总结题型与刷题技巧，但是当模板遇到了一种全新的题目后，模板再多也会完全不相匹配，毫无作用。没有了技巧做依靠，所有人又回到了同一起跑线，最终对于题目含义理解深刻的考生会因此而占据优势。并且，对于过度依赖模板的考生而言，当自己的准备化为空用，内心反而会徒增紧张。

培养语文思维

在高中的语文学习中，除却古诗词与文言文的背诵之外，其实对于相关课程的学习要求并没有太多的硬性指标。为何每一册教材中都不乏散文、小说、诗歌等的身影呢？

其目的就是在于培养学生的理解能力与阅读能力，尤其在小说中，通过人物形象的刻画或者命运的描写，学生作为读者更能深入体验作者想要表达的情感，这些正对应着阅读理解中“分析划线句/某段作者想要表达的思想感情”以及“总结全文、升华文章主旨”类的题目。

对于文言文与古诗词，在日常的学习中老师都会倾注大量精力以求帮助学生深刻理解。通过背诵记忆辅之对古文的翻译，可以培养文言语感，这对于文言文中的断句很有帮助，而且课本上的文言文都是老师精心讲解，可以帮助学生加深对文言句式的理解运用，总结实词、虚词，这远比自己做题理解的要透彻。

对于作文，现在绝大多数都是通过提供材料供学生审读然后自拟题目的方式进行考察。在审读材料时，往往要考虑到材料间有何共性，如何划分层次，这些都需要运用语的逻辑文思维与理解能力。

科学做题

语文学习，要学会科学做题。做题对于语文而言是件时间与精力高度投入的工作，一篇短文或者小说做下来就要十几到二十分钟，有时很容易出现高付出低回报的现象，学会科学做题才能省时高效。

1.不要忽略基础题。由于日常学习中所能接触到的基础题目有限，所以为了巩固基础，可以选取一些基础题来做（如病句类型、词语辨析、文言常识等）

2.重视高考真题。做题在精而不在多，高考真题题目难度设置科学并且答案分析过程完整，思路清晰明确，通过对高考题的分析可以总结命题特点与答题规律。

3.兼顾各种题型。不同的题目类型所考察的语文基础素养与能力是不同的，了解各种题型可以丰富大脑知识，帮助克服遇到新颖题目的紧张情绪。建议：阅读理解以高考题为主，文言文除真题外要从模拟卷中得到补偿。

高中语文学习要重视对语文思维和理解能力的培养，这个过程或许会很长，但相信只要能坚持下来，付出终会得到回报。