植树节：种一棵树 共同经历后来的多个春天
种一棵树，共同经历后来的多个春天
文字/香袭书卷
小时候，没有太多的玩具，我们总是对花草树木，小虫子有着浓厚的兴趣。哪里的桃树结桃子了，哪一棵枣树长枣子了，在小孩子的心中，是倍儿清楚的。一到结果的季节，成天都会绕着道去看一遍。
记忆最深的是一种被我们叫着“元宝树”的树木，一到结果的时节，它就在自己身上挂满了长串，每一串上都会排着像元宝的小果，我们时常会在树下，捡拾一些，然后把那些小果子，排起长长的队伍，还称呼这个游戏叫着“排鸭鸭”。
一直都不知道它的学名叫什么，多年以后在山脚下，遇见一位环卫工人，正推着运垃圾的小车走在那棵茂密的“元宝树”下。“师傅，请问这种树叫什么名字？”“枫杨。”至此我才知道了那种留在记忆中童年的快乐，来自于枫杨。
童年时，我们会在枫杨树下，一玩就是半天，就是摆弄那些像元宝的果子。后来每当我穿着风衣走在枫杨树下，我都会回忆起那个扎着羊角辫的小女孩，玩着元宝果果的情形。小女孩默默地摆弄着那些小果子，把它们排起了很长很长的队伍。
除了这种元宝树，还有一种榆钱树。我不知道为什么古人会把这些树木的名字，总是与钱两挂上钩，可能是他们把对富裕生活的美好祈愿，赋予在了与自己最亲近的草木上。
榆钱树，一到开花的时候，我们就会拿来一些小筐子，撸下一些回家给大人们，用来做饼子吃，或者炒着吃。榆钱树，保留在记忆中的香味，多是与吃有关。如果说元宝树补缺了当时玩具的欠缺，那么榆钱树就弥补了儿时对于美食的觉知。
再后来生活条件好了，元宝树与榆钱树，都成了留在记忆里的树。虽然现在也会时常遇见，或者会在树下停留，但是基本上不再玩地上的果子，也不再吃榆钱的花了。但是，只要说起与树有关的故事，最先冒出记忆水面的就是关于这两种带着吉祥富裕含义的树木。
许多年后，给孩子们讲“桃李满天下”的故事，春秋时期的子质，借住在旧友家中。为了减轻旧相识的生活压力，开了个学馆，收些学生教读，借以糊口。子质收学生，无论贫富，只要想读书，他都收，并且一视同仁。
学馆里有两棵果树，一棵是桃树，一棵是李子树。来求学的学生，都会跪在桃李树下拜认先生。子质就会指着桃树和李子树教育学生：“只有刻苦学习，像这两棵树一样结出丰厚的果实，才能做出一番大事业。”
在子质的严格管理和认真教学下，学生们都学到了不少真本领。后来，这些学生先后成才，成了栋梁之才。他们为了感念先生的教诲，都会在自己住处亲手栽种桃树和李子树。子质各国游历时，碰到了在各国做官的学生，并看到了学生们栽的桃树和李子树，欣慰地说：“我的学生真是桃李满天下啊！”
这个关于“桃李满天下”故事里的桃树和李子树，也长成了我对教育的一份执着与热爱。每到春天，我都想把整个春天，栽种在孩子们的童年里，让他们早早明白，刻苦学习，就会有所收获。春天种下的树苗，用心栽培，日后定能长成参天大树。
其实说起树木，襄阳古城的隆中，诸葛先生的“八百株桑树”早就留下了一段佳话。诸葛先生把“八百株桑树”是作为遗产留给自己的子孙。先生一生清廉，在病危的时候，他在遗书中写道“臣家有桑八百株，子孙衣食，自可足用”。他是在告诉刘禅，不需要给他的子孙任何奖赏，自己的“八百株桑树”就是遗产，为了让子孙后代明白自强自立的道理。
我是居住在隆中脚下的人，从小就耳熟能详地听说过诸葛先生的许多故事。躬耕于古隆中的先生，在山中留下了许多古老的树木。我被先生的智慧浸润着，也被古树的清香熏染着。真希望自己如先生一样，一身清风，一世清明，淡泊宁静。
《礼记》中记载：“孟春之月，盛德在木。”所谓的“盛德”孔子说过：“日新之谓盛德。”在春天里，能够栽种下新的树木，才会有后来的枝叶繁茂。学业上只有不断地创新与精进，才会有所成就。
古人对植树，早就重视。俗话说：“前人栽树，后人乘凉”。每一件看似微小的事情，到后来都会起到一定的作用。现在栽下的一棵树，也许就成了的一片荫凉。现在学到的知识，随着积累，就铺垫出了我们要走的路。
我是那个热爱在大自然中行走的人，离不开与树木的相处。甲骨文中“生”，写出来就是一个树的样子。人的生命也像一棵树一样，而“生”的本源是与自然密切相关的。人与树木的关系，也是同生共存的。
古城的绿道边，有一片专门供市民种植树木的地方。每年植树节都会有许多市民，去亲手栽下一棵树木。我时常去散步，每次看见树木上的吊牌，就想起了迎风飘扬的红领巾。仿佛看见了戴着红领巾的一群孩子，正提着水桶，拿着铁锹，忙碌在三月的植树节里。
“我们种下的每一个小树，终将长成旅途的风景。”那些我们亲手种植下的小树，后来都成了自己和别人眼中的风景。远方很远，远方也很近。我们亲手栽种的一棵树木，也会成为别人眼中的远方风景。
童年的风景中，少不了前人栽下的树木。记忆中的杏树，桃树，梨树，桂花树，元宝树，榆钱树，都是枝繁叶茂，果实累累，把童年的记忆装扮得生动。
我想把春天当作树苗栽种在孩子们的童年里，让他们的心中装满阳光与绿意。我也想带着他们去郊外亲手栽种下一棵属于童年的树木，让孩子们与树木一起成长，共同经历着后来的多个春天。
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